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小学一年级数学期中考试阶段性教学反思

上学期期中考试已经结束，从卷面的内容上看，本次试

题主要考察学生的基础掌握得是不牢固，同时也考察学生的

应变能力如何，为了今后更好的完成教学任务，做到有的放

矢，特做试卷分析如下：

第一题，直接写得数。

平时让孩子天天练口算，因此孩子基本上没有出错的，

个别孩子出错。

第二题，填一填

第一小题出错最多，要求画5个圆，分成不同的两堆。

部分孩子不懂要求，不知该干什么，出错；也有部分孩

子分成2和3，又分成3和2，导致出错。究其原因是平时

没做过这种题型，因此出错。

第二小题比较图形

孩子把比多，里面填了数字，没有填写图形，今后这类

题还要多练。

第三大题选一选

第1小题，要求把不同类的圈出来，有孩子只圈了茄子，

漏掉了胡萝卜，这与孩子的生活经验有关，对蔬菜和水果分

得不是很清楚。今后还要多练练。

第2题在最重的动物后面画对勾，在最轻的物体后面画

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圆圈。个别同学不会比较，出错。

第四大题，看图写算式

第4题部分孩子观察不仔细，划去2个圆，当成了3个，

出错了。

第5题部分孩子不明白题意，笼子里原来有5只小鸟，

飞走了5只，又飞来了2只，有些孩子不懂题意，列式错误。

第五大题：解决问题

解决问题存在问题最多，一班错了80题，二班错了67

题，这一个大题一班平均失分分，二班平均失分分，分析原

因是：

本次解决问题出现的形式是图画信息和文字信息相结

合，要求孩子听讲仔细、观察仔细，还要会动脑思考，这对

刚入学两个月的孩子来说有点难度，孩子的思维能力还有欠

缺，因此今后要注重孩子思维能力的培养。

今后采取的措施：

1、重视学生平时上课听讲的训练，培养学生良好的学

习习惯，使学生会听、会看、会说、会记，力求使学生的马

虎降到最低。

2、加强学生口算的训练，加强学生的口算教学和计算

能力的教学，计算尽量要做到仔细，不错数，平日要加强训

练，力求使计算题失分达到最低。

３、在平时的训练中，重点培养学生的思维能力、分析

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问题的能力、解决问题的能力，使学生遇到能力题会灵活运

用所学知识。

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