小学新老教师师徒结对活动方案.ppt

小学新老教师师徒结对活动方案汇报人：日期:

活动概述活动参与人员活动流程活动内容与形式设计活动效果评估和总结建议

01活动概述

通过老教师的带领和指导，使新教师能够快速融入学校大家庭，传承老教师的教育教学经验，更好地胜任教育教学工作。传承经验加强新老教师之间的交流和合作，形成良好的教学团队氛围，共同提高教育教学水平。促进合作通过活动，使老教师进一步了解新的教育理念和教学方法，更新教育观念，增强教学能力。更新观念活动目的

活动时间安排本次活动计划于XXXX年XX月的第X个周末进行。活动时长预计活动时间为2天。活动时间

考虑到活动的性质和参与人员的便利性，活动地点选定为学校内的教育培训中心。活动地点选择在活动前，将场地布置为适合教学交流的形式，包括桌椅摆放、投影设备测试等，以确保活动的顺利进行。场地布置活动地点

02活动参与人员

新入职的小学教师，有教学热情，渴望提高教学水平。要求人数选拔方式根据学校实际情况确定，建议每位老教师带1-2名新教师。通过面试、试讲等方式选拔，确保新教师具备基本的教学能力和素质。030201新教师参与人员

有多年教学经验，对教育教学有深入理解，愿意传授经验、指导新教师。要求根据学校实际情况确定，一般要求每位老教师带一名新教师。人数由学校根据老教师的教学经验、教学成果等方面进行评定，确定参与师徒结对活动的老教师名单。选拔方式老教师参与人员

要求：具备丰富的教育教学经验，能够对新老教师的教学活动给予专业指导。人数：根据学校实际情况确定，可以是一位或多位老师担任。通过以上的活动参与人员的详细规划，可以确保小学新老教师师徒结对活动的顺利进行，有效提高新教师的教学水平，传承老教师的教学经验，促进学校教育教学质量的提升。职责：负责监督师徒结对活动的进展，确保活动按照计划进行，及时给予指导和建议。活动指导老师

03活动流程

制定活动计划详细制定活动计划，包括活动时间、地点、内容等，明确教学目标和期望成果。确定参与人员根据学校安排和需要，确定参与师徒结对活动的老教师和新教师名单，确保双方自愿参与，并有一定的专业契合度。准备教学资源老教师根据活动计划，准备相关教学资源，如课件、教案等，并与新教师共享。活动准备阶段

教学观摩课后反思教学实践经验分享教学活动开展阶教师观摩老教师的课堂教学，了解老教师的教学风格、方法和技巧。老教师和新教师共同进行课后反思，讨论教学中的优点和不足，并针对问题进行改进。新教师在老教师的指导下，进行课堂教学实践，老教师给予实时反馈和建议。老教师分享自己的教学经验和方法，解答新教师在教学中遇到的问题和困惑。

对新教师的教学实践进行总结，归纳教学中的问题和不足，并提出改进意见。教学总结学校对师徒结对活动进行评估，了解活动效果，收集参与人员的意见和建议，为后续活动提供参考。评估反馈根据活动表现和成果，对优秀师徒进行表彰和奖励，激励更多教师参与师徒结对活动。表彰奖励鼓励结对的师徒在活动结束后继续保持联系，相互学习和交流，共同提高教学水平。延续关注活动结束阶段

04活动内容与形式设计

明确观摩课的目标，即希望新教师从老教师的课堂教学中学习哪些教学方法、技巧和经验。观摩目标选择具有代表性的课程进行观摩，如教学重点难点、课堂管理、学生互动等，以便新教师能够全面了解老教师的教学风格。观摩内容采用实地观摩或视频观摩的方式，确保新教师能够充分观察老教师的课堂教学，并随时记录观摩心得。观摩方式观摩课后，组织新教师与老教师进行交流，分享观摩体会，提出疑问和建议，促进教学经验的传承和改进。观摩反馈观摩课设计

实践目标明确实践课的目标，即新教师在老教师的指导下，将观摩所学应用于自己的课堂教学中，提高教学效果。实践内容新教师根据观摩课的体会，选择适当的课程进行教学实践，如教学设计、教学方法、课堂管理等方面的改进。实践方式老教师对新教师进行课前指导、课中观察和课后反馈，确保新教师能够在实践中不断磨练教学技能。实践反思实践课后，新教师对自己的教学实践进行反思，总结成功经验和存在问题，为今后的教学提供借鉴和改进方向践课设计

反思与总结活动设计反思内容：组织新教师对观摩课和实践课进行反思，思考自己在活动中的收获、成长和不足之处。总结形式：采用座谈会、研讨会等形式，邀请新老教师共同参与，分享活动心得、交流教学经验，促进教师间的合作与成长。经验分享：鼓励新老教师在反思与总结活动中分享自己的教学经验，尤其是老教师的宝贵经验和教学智慧，为新教师的成长提供有力支持。改进措施：根据反思与总结的结果，制定相应的教学改进措施，如针对新教师存在的问题进行有针对性的辅导和培训，提高新教师的教学水平。同时，也要鼓励新老教师继续保持联系，加强交流与合作，为学校的教育教学工作注入新的活力。

05活动效果评估和总结建议

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