科学探究专题课堂ppt市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

科学探究;;科学探究开始啦;一、提出问题;二、建立猜测和建设;三、制定计划;四、获取事实与证据;五、检验与评价;六、合作与交流;例：小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心小丽发觉，她俩往返摆动一次时间几乎同样。秋千往返摆动一次时间与哪些原因相关呢？三人对此问题进行了研究，提出下列猜想：

1：秋千往返摆动一次所用时间也许与相关。

2：秋千往返摆动一次所用时间也许与相关。

3：秋千往返摆动一次所用时间也许与相关。

为验证上述猜想，她们来到试验室，依照科学学习中科学办法，按右图进行试验，得到下表中数据。;请你通过度析回答下列问题：

A、验证与质量关系，应选两组试验进行分析。

B、验证与绳长关系，应选两组试验进行分析。

C、验证与秋千摆动时离开中心线最大距离关系，应选

用两组试验进行分析。

D、试验结论：

小球往返一次所用时间与相关，

与无关。;1、完毕后面相关问题：沙士病毒（SARS）从哪来？

沙士病毒是一个新型冠状病毒，“新型”意思只是指以前没有被发觉过，并非一定是新出现。它有也许是真正新病毒，即从已有冠状病毒突变而来，但是许多专家相信，这种病毒在自然界种早已存在，原先寄生在其它动物身上，最近才转移到了人体。

至于沙士病毒本来宿主是哪种动物，则有各种各样猜想，有认为是猫，有认为是猪，有认为是某种野生动物。最近生物资源利用研究所将沙士病毒序列与感染人、鸡、猪、猫、狗等动物几种已知冠状病毒做比较，推断沙士病毒也许是由鸡冠状病毒变异而来。

问题1：以上科学探究研究问题是

问题2：专家提出了哪些假设？你能再提一些假设吗？

问题3：专家们搜集了哪些证据？得出了什么结论？;2、夏天到了，贮存食物很容易腐败，食物腐败主要原因是细菌和真菌以食物为培养基，在适宜环境下大量繁殖所致。为了保持食物新鲜，人们用了诸多办法保留食品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。请设计试验探究某项原因是克制细菌和真菌大量繁殖原因之一。

提出问题：????????????????????????

作出假设：?????????????????????????????

设计试验方案：???????????????????????

依据经验预测结果：???????????????????????

得出结论：????????????????????????????????????????;3、一天饭后，孙青同窗帮妈妈收拾桌子上碗筷时不小心将一杯水碰倒了，他忙拿干抹布去擦却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，不久就将桌上水擦干了，他感到很奇怪，忙问妈妈是怎么回事，妈妈只是告诉他，我拿抹布是棉布做，你手里抹布是涤纶。他不禁想到了一个问题并进行了下列探究：

（1）〔提出问题〕。

（2）〔猜想与假设〕。;（3）〔所需器材〕三个形状和大小相同烧杯，质量相同棉布、麻布和涤纶布各一块，足够水。

（4）〔主要环节〕将三个烧杯中倒入水，分别将三块布放入各个烧杯中，让水浸透，然后将三块布分别取出，从以便和准确角度看，应当观测和比较。

;课后寄语：

希望同窗们能够通过这次课程对科学探究有一个全新结识，能够在以后对科学学习中，能抱着科学严谨态度，勤于思考，善于发觉问题，在科学海洋中自如畅游！