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2:做一名小科学家
•课前准备:
•1:一张
•2:硬纸板
•3:小剪刀
•4:彩笔
•(准备回形针,为每个学生。。下课
收回)
做法:
•1:用印画62页的鹦鹉
•2:并剪下上的鹦鹉
•3:按照的形状在硬纸板上
剪下一个鹦鹉
(鹦鹉可以站在手指或细铅笔上吗?)
重物加在物体底部,物体才可以
保持平衡,而且重心越低,物体
越平稳。
小科学家是这样工作的:
探究过程“鹦鹉”站立的奥秘
提出问题为什么鹦鹉能站立起来?
作出猜测是因为在支撑点下加了
环形针?
寻找在许多物体的支撑点下加
重物,看能不能站立。
得出结论重物在支撑点下面,物
体会“站”起来。
课前删掉
•今天很了不起,像科学家一样去探
究发现了鹦鹉能站立的奥秘,说明科学就
在我们身边,只要你观察,勤于实践,
懂得思考,你就是一名小科学家,会发现
的奥秘!
课后活动:
用你的发现做一个杂技玩具。
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