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川教版信息技术九年级下册全册教案

课题1第1节《再识机器人》1单元|—单元1学科1信息技木1年级1九年级

知识与技能：

l、了解机器人的基本组成和工作原理。

2、了解常见中小学教育机器人的控制开发平合和编程环境。

过程与方法：

学习通过学习，了解机器人的基本组成和工作原理；通过小组探究学习了解常

目标见中小学教育机器人的控制开发平合和编程环境。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐千使用

信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。

培养孩子们的动手操作能力。进一步加深对机器人工作原理和开源硬件基础应用

的认识。提升信息素养和创新能力。

重点1了解机器人的基本组成和工作原理。

难点了解常见中小学教育机器人的控制开发平合和编程环境。

教学过程

教学环节1教师活动学生活动设计意图

一、单元导入

随着科技的不断发展，机器人已融入我

们的工作与生活，成为人类的得力助手。了解本单元所

了解

教学设计1适应时代发展，提升信息素养，让我们开启学知识

机器人的学习之旅。

通过本单元的学习，我们将了解机器人

的基础知识，掌握MixlyArduino

编程工具和

UNO开发板的基本应用，了解设计与制作中

小学教育机器人的一般过程。

二、新课导入

新学期伊始，学校组织同学们到科技馆

参观学习。科技馆里“未来城市”主题厅吸

引了大家的注意，在城市服务、城市管理以创设趣味的学

及生产生活等场景中都有机器人的身影。习情境更能激

机器人对我们来说并不陌生，它是靠自观发学生的兴趣，．

一

看

身动力和自我控制能力来实现指定功能的

种机器装置，由控制、传感和机械三大部分

组成。

机器人通过控制部分接收传感部分反馈1了解机器人的

的信息，指挥机械部分完成相应动作，实现

指定功能。了解组成部分

三、新知学习

（一）、机器人的控制部分

每台机器人都有控制部分，该部分一般

由控制系统和人机交互系统组成，它好比人

的大脑及神经系统，控制和协调传感系统与

驱动系统。

控制系统由控制芯片及外围电路组成。

控制器接