一年级语文公开课《自选商场》教案.docVIP

?一年级语文公开课《自选商场》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确认读和理解“商场、水果、蔬菜、学习用品”等词语。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）学会使用“这个、那个”等词语指代商品。

2.过程与方法：

（1）通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。

（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

（3）通过角色扮演，培养学生的表演能力和创造力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱生活，关注身边的事物。

（2）培养学生学会理财，树立正确的消费观念。

（3）培养学生礼貌待人，学会文明购物。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）认读和理解新词语。

（2）流利地朗读课文，理解课文内容。

（3）学会使用“这个、那个”等词语指代商品。

2.教学难点：

（1）正确发音和认读生字。

（2）理解并运用“这个、那个”等词语。

三、教学准备

1.教具：PPT、图片、商品模型、生字卡片等。

2.教学场地：教室。

四、教学过程

1.导入：

（1）引导学生谈论自己喜欢的商场和商品。

（2）展示PPT，引入课题《自选商场》。

2.生字认读：

（1）出示生字卡片，引导学生认读。

（2）分组进行生字游戏，巩固认读效果。

3.课文朗读：

（1）引导学生跟读课文，注意发音和节奏。

（2）分角色朗读，增加互动性。

4.理解课文：

（1）展示图片，让学生描述图片中的商品。

（2）小组讨论：同学们在商场里会选择什么商品？为什么？

5.情景模拟：

（1）分组进行情景模拟，扮演顾客和售货员。

（2）引导学生使用“这个、那个”等词语指代商品。

五、作业布置

1.家庭作业：

（1）熟读课文，巩固生字。

（2）画出自己喜欢的商品，并写上名称。

2.课后拓展：

（1）邀请家长带领学生去商场实践购物。

（2）学生分享购物心得，培养理财观念。

六、教学评估

1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。

2.作业完成评估：检查学生课后作业的完成情况，包括熟读课文和家庭作业。

3.情景模拟评估：评价学生在情景模拟中的表现，包括语言表达和角色扮演。

七、教学反思

1.教师反思：

（1）课堂活动是否符合学生的兴趣和认知水平？

（2）教学方法是否有效，学生是否能够积极参与？

（3）是否给了每个学生足够的练习机会？

2.学生反馈：

（1）收集学生对课堂活动的反馈，了解他们的学习体验。

（2）针对学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

八、课堂管理

1.规则与常规：

（1）建立课堂规则，如举手发言、认真听讲等。

（2）培养学生的自律意识，保持课堂秩序。

2.情感关怀：

（1）关注学生的情感需求，营造温馨的课堂氛围。

（2）鼓励学生表达自己的意见，增强自信心。

九、家长沟通

1.家长联系：

（1）定期与家长沟通，分享学生的学习进展。

（2）鼓励家长参与课后拓展活动，共同促进学长。

2.家长反馈：

（1）收集家长对教学的意见和建议。

（2）根据家长反馈调整教学内容和方法。

十、课后拓展

1.学科整合：

（1）结合数学课程，让学生计算购物时的价格。

（2）结合社会课程，让学生了解商场的经营模式。

2.跨学科活动：

（1）邀请其他学科教师，共同组织跨学科主题活动。

（2）学生通过参与活动，提高综合能力。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：在教学过程中，要注重培养学生热爱生活、关注身边事物的情感态度，以及学会礼貌待人、文明购物的价值观。

二、教学重点与难点

补充说明：生字认读和理解是学生掌握新知识的基础，课文朗读能帮助学生熟悉语言表达，情景模拟能锻炼学生的实际应用能力。

三、教学准备

补充说明：教具的选择要能吸引学生的注意力，教学场地要能满足教学活动的需要。

四、教学过程

补充说明：导入要激发学生的兴趣，生字认读要注重发音和认读，课文朗读要注意节奏和表达，理解课文要通过图片和讨论加深理解，情景模拟要注重实际操作和语言运用。

六、教学评估

补充说明：评估要全面，既要关注学生的学习成果，也要关注学习过程和方法。

七、教学反思

补充说明：教师要对自己的教学进行深入思考，学生反馈是了解学生学习体验的重要途径。

八、课堂管理

九、家长沟通

补充说明：家长沟通是促进家校合作的重要方式，家长反馈能帮助教师了解学生的学习情况。

十、课后拓展

补充说明：课后拓展能让学生在学习中形成综合能力，跨学科活动能提高学生的综合素质。