生态系统的能量流动.ppt

（1）.图中的A，B，C，D分别为生态系统的什么成分？;问题探讨：

假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。

策略：

1、先吃鸡再吃玉米。

2、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。;本节课的知识目标：;能;能量输入;太阳能输入;3.流经生态系统的总能量是什么？;思考:

1.生产者固定的太阳能有哪些去向?

2.能量在第二营养级的变化情况如何?

3.每个营养级传递能量方式相同吗?;呼吸消耗;兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？;初级消费者

摄入;;输入：;热带雨林比草原中生物种类和数量多的原因是什么？;请思考讨论;与一般生态系统相比，深海热泉生态系统有哪些特殊之处？;除少数特殊的空间以外，地球上所有的生态系统所需的能量都来自太阳能。生态系统的生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。这样太阳能转变成化学能，开始了能量流动。;12.6;2、单向流动:;7.5;请分析讨论:;１．先吃鸡，再吃玉米？

２．先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋？？;肉食性动物

12.6J/(cm2.a);能量金字塔;数量金字塔;在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如下图所示：;生态金字塔;;讨论：;研究能量流动的实际意义;加工厂;思考题;秸秆;水稻;本节知识体系;1、流经生态系统的总能量是指

A．照射到该生态系统所有植物叶面上的全部太阳能

B．射进该系统的全部太阳能

C．该系统全部生产者所固定的太阳能的总量

D．生产者传递给消费者的全部能量

2、有关生态系统能量流动的表述，不正确的是

A.能量流动是单向流动，逐级递减的

B.食物链越短，可供消费者的能量越多

C.初级消费者越多，次级消费者获得能量越少

D.营养级越多，散失的能量越多;教学反馈;6、识图作答：下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：;练习

基础题

1.A。2.D。3.B。

拓展题

（2）图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。

2.提示：不能。在一个封闭的系统中，物质总是由有序朝着无序的方向（熵增加）发展。硅藻能利用获取的营养通过自身的新陈代谢作用释放能量，依靠能量完成物质由无序向有序的转化，维持其生命活动。;能量传递效率大约为10％~20％。由于各种食物链的不同，食物链内营养级数目的不同，以及食物链与食物链之间的交织等因素而有差异。

①在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10％，最高效率为20％。

②在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时，若求“最(至)多”值，则说明较低营养级生物的能量按“最低”效率传递；若求“最(至)少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最高”效率传递。

③已知较低营养级生物的能量求较高营养级生物的能量时，若求“最(至)多”值，则说明较低营养级生物的能量按“最高”效率传递；若求“最(至)少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最低”效率传递。;图是某个生态系统中的食物网简图，据图回答：若E生物种群总能量为7.1×109kJ，B生物种群总能量为2.3×109kJ，从理论上计算A贮存的总能量最少为_________kJ。;在绿色植物→鼠→猫头鹰这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植物______Kg。