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九年级语文期末工作总结

九年级语文期末工作总结1

这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在本学期中我

担任和班的语文教学工作。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，依据计划有

目的的进行了艰苦的强化训练。我在语文教学工作中不敢懈怠，平时严格要求自

己，做到认真上好每一节课。提高认识，转变教学观念;钻研教材，因材施教;

培养学生学习语文的兴趣;加强复习，突出重点。经过一学期的努力，圆满的完

成了本学期的教学任务，现总结如下：

首先做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。

本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次大考，每一次考试都对学生们具

有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和

学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。

备好课，努力提高驾驭课堂的能力。根据这个班的同学比较活跃，上课气氛

积极，但中等生、差生占较大多数，备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教

材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。

掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂

教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教

态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次

上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有

充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感

染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂

上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简

单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本

正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门

工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基

础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这

门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是

尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，

学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同

学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。

研究中考试题，提炼解题规律，加强个人学习，研究中招试题的基本形式、

考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，

做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和

理论，

在整个语文教学工作中，我联系教材，研究课标。大刀阔斧，对各知识块

进行定性、定量。善于取舍，精选精练。经过一个学期的努力，教学效果和成

绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教

学成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以

后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断

进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

九年级语文期末工作总结2

潮起潮落，日月如梭，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任班的语文教

学工作。从上期的情况来看，学生的纪律较为松散，学习积极性较差，语文成绩

也较差。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上

我主要从以下几方面开展了工作：

一、端正思想，以生为本

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为

了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立

业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法

让学生学会学习，学会做人。

二、深入钻研，认真备课

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，

吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三

下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对

每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的

课，带领学生扎实系统的做好复习。

三、讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动

学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多

种形式开展教学，