四年级上册信息技术教学工作计划.pdfVIP

根据学校工作计划和小学信息技术《课标》以及学生的具体情况，明确小学信息技

术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知

识和技能，使学生具有形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。

二、情况分析：

1、教材分析：

本教材是由内蒙古自治区义务教育教科书，依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知

结构等特点。编写时从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深等原则安排教学内容。“立

足基本操作、渗透基础知识、注重任务驱动、以学生为中心。”而且符合学生的心理特

点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识

经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课

程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。

四年级的这本教材的主要学习内容为：

认识计算机，学会开机关机。认识Windows桌面和窗口。认识鼠标，掌握鼠标的用

法，认识键盘，了解键盘的组成，掌握正确的操作键盘的方法，学会中英文打字。用“画

图”软件画图。能用金山画王图库中的素材组合作品等。

2、学情分析：

本期我主要教授四年级的1—2班。由于本套教科书为四年级起点班，所以学生初

次接触信息技术课，但在信息技术高度发达的现今，学生已经在日常生活中接触到了各

种各样的信息技术，因此，内容的理念和掌握并不是很难，但大部分学生在计算机的应

用方面还嫌狭窄，由于没有正式的学习过计算机课，对计算机的认识几乎没有，参差不

齐。有条件的学生家中有电脑，接触计算机时间相对多一些，对计算机了解多一些，只

有少部分学生纯粹没有接触过计算机，所以，这一部分学生就需要让多接触计算机。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯

燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存

在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算

1、学习基础：该年级在没有任何学习基础，对于计算机学生有很高的兴趣和好奇

心，对于该册教材的内容，学习起来是比较轻松的。

2、学习行为习惯和学习兴趣：四年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自

己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸

玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

认识计算机，学会开机和关机，掌握鼠标的操作，认识键盘以及会输入中英文、数

字等，用画图软件画图以及会用金山画王组合图画等

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，

了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会

的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度

和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩

负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落

实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使

学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学措施：

1、教改及提高教学质量的具体措施

本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主

要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。

级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐心辅导，同时利用

课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。

2、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及

有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内

容。认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现

以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书