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养成良好的行为习惯演讲稿15篇

养成良好的行为习惯演讲稿1

老师们、同学们：

大家好！

学生良好行为习惯的养成是形成良好班风校风的基础，也是决定他个人成长

的重要因素。作为政治教师，我们更应当以学校的相关活动作为契机，首当其冲

抓好德育工作。

文明礼仪教育。我校把文明礼仪教育作为主要突破口，全面开展文明礼仪教

育活动，学校利用国旗下讲话进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，从而促

进我校师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，弘扬

传统文化，创建文明校园。

靠环境熏陶，以小见大守规范。高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教

化人。在精心打造高雅校园环境的同时，我校采取布置特定环境的办法，在上下

楼梯粘挂“请靠右慢行”教育宣传标语，有效地控制了学生行走不规范的现象，

基本养成了靠右走的习惯。针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯，学校要求全

体教师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领。老师们发现同学喜爱吃零食，

经常随意丢弃果皮纸屑，就不厌其烦地在学生面前把废物捡起，后来这些同学也

就不好意思再随意扔东西了。

以家庭教育为支撑。家庭教育是学生的启蒙教育，对学生的成长起着至关重

要的作用。因此，学校通过召开家长会、家委会、“家长学校”，调动家长参与

教育的积极性，同时，发动家长参与学校一些主题活动，促进家庭成员共同努力，

巩固学校教育。

为积极响应学校的号召，我在日常工作中严于律己，以身作则。从以下几方

面要求自己：

一、平等民主地对待学生。

有一句名言叫“蹲下身来看孩子”，我们要蹲下来和学生保持一样的高度，

以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在

这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间了解、剖析、关

爱学生，为学生提供最适合的教育。

二、做学生的人格表率。

“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样

地影响全体学生。”这句话道出了一个道理：教师不仅是学生知识的传授者，更

应该做学生的楷模。加里宁也说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的

一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”

因此，教师应该从各个方面做好学生的人格表率。

三、随堂听课。

经常去听课，我会发现一些平常发现不了的事情，使我了解学生更加深入。

有一次我去听一节科学老师的课，上的是电路问题。老师叫学生按要求动手连接

电路，完成最快的居然是平时各门功课很难及格的学生。课后我了解一下，他对

电工方面的知识很感兴趣，自己在家里经常动手实践。也发现有些学生在某些课

上发言很积极，总之，通过听课，老师和学生都给我很多惊奇，使我也成长很多。

四、做好特殊学生的管理工作。

我这里的特殊学生指的是父母离异的学生、父母一方去世的学生、父母在外

打工的学生、父母忙于工作不太管自己子女经济又挺好的学生。这些学生中往往

包括学困生、德困生。我代的班里有这样一位学生，父母在外做生意。跟爷爷奶

奶一起生活。平时疏于管教，孩子上了网。我了解了情况以后，就时刻关注该学

生的情况，相互沟通，聊上网的利弊，聊双休日如何安排等等。跟家长也经常联

系，共商如何更好地教育他们的子女。

行为规范教育是学校德育工作的奠基工程，是学校德育工作的一项长期任

务，面对当今学校德育面临的新情况，我们将不断改革德育方法，丰富德育内容，

开发德育途径，拓展德育渠道，选择最佳教育对策，以不断提高德育工作的实效

性和针对性，把学生的思想道德教育和行为习惯的养成教育工作抓出典型、抓出

经验、抓出效果。我也将继续努力，不断创新，让我带过的每个孩子都拥有人生

最重要的金钥匙——好习惯。

谢谢大家！

养成良好的行为习惯演讲稿2

老师们、同学们:

大家好!

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯。”作

为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为习惯。

成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成习惯，形成自然。就说鲁

讯吧！他从小就养成不迟到的好习惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了

一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好习惯，后来成为了中国有名

的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，

养成良好的习惯是多么重要啊！

我们还要养成良好的学习习惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得