古代文明的冲撞与文化成就多媒体教学课件.pptVIP

二、血红蛋白的提取和分离的实验操作1．样品处理(1)红细胞的洗涤：洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白。采用低速短时间离心，吸出上层透明的黄色血浆，再加入五倍体积的生理盐水，重复洗涤三次，直至上清液中没有黄色，表明红细胞已洗涤干净。洗涤次数过少，无法去除血浆蛋白；离心速度过高和时间过长会使白细胞和淋巴细胞一同沉淀，达不到分离的效果。(2)血红蛋白的释放：红细胞在蒸馏水和甲苯的作用下破裂，释放出血红蛋白。(3)分离血红蛋白溶液：将混合液进行离心后，会明显看到试管中的溶液的分层情况：第3层的红色透明液体是血红蛋白的水溶液。(4)透析：目的是除去样品中的相对分子质量较小的杂质。2．凝胶色谱操作(1)凝胶色谱柱的装填：①装填前，凝胶用蒸馏水或者洗脱液充分溶胀。②凝胶装填要均匀，色谱柱内不能有气泡，一旦发现存在气泡，必须重装。③装填完后，立即用300mL20mmol/L磷酸缓冲液充分洗涤平衡凝胶，使凝胶装填紧密。(2)样品的加入和洗脱：①加样前，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到与凝胶面平齐，关闭出口。②按正确方法加样，不能破坏凝胶面。③进行洗脱时，等红色蛋白质接近色谱柱底端时，采用试管收集。例2－聚丙烯酰胺凝胶电泳法中加入SDS的作用是()A．增大蛋白质的相对分子质量B．改变蛋白质分子的形状C．掩盖不同蛋白质分子间的电荷差别D．减少蛋白质分子的相对分子质量解析：SDS是阴离子去污剂，作为变性剂和助溶试剂，它能断裂分子内和分子间的氢键，使分子去折叠，破坏蛋白质分子的二、三级结构。在样品和凝胶中加入还原剂SDS后，分子被解聚成多肽链，解聚后的氨基酸侧链和SDS结合成蛋白－SDS复合物，SDS所带负电荷的量大大超过了蛋白质分子原有的电荷量，这样就消除了不同分子间的电荷差异，使电泳迁移率完全取决于分子的大小。答案：C?变式训练2．在利用凝胶电泳法分离蛋白质时，一定要加入缓冲溶液，起到的作用是()A．使酶的活性最高B．使蛋白质的活性最高C．维持蛋白质所带电荷D．使蛋白质带上电荷解析：加缓冲液的目的是维持蛋白质所带电荷不发生改变，而不是使蛋白质带上电荷。答案：C本节小结核心归纳1．凝胶色谱法分离蛋白质取决于相对分子质量的大小，相对分子质量大的路程较短，移动速度快；相对分子质量较小的，路程较长，移动速度慢。2．缓冲液能在一定范围内抵制外界酸、碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变。3．电泳时，带电分子会向其所带电荷相反的电极移动。4．蛋白质的提取和分离一般分为四步：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。5．血红蛋白溶液离心后分为四层，从上到下依次为：无色透明的甲苯层、白色薄层固体(脂溶性物质的沉淀层)、红色透明液体(血红蛋白的水溶液)和其他杂质的暗红色沉淀物。在古代世界，人类社会主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。人类最初的文明产生在大河流域，之后在欧洲又出现了地中海文明。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲封建社会时期的历史状况，这个时期西欧的基督教文明对后世产生了极大影响。作为古代西方文明的继承者拜占廷帝国的衰落给我们重要启示。随着人类文明的发展，各个区域之间的交往开始增多，和平交流与暴力冲撞成为当时各个文明间交往的主要方式。在各个文明交往的过程中，人类的科学与文化也不断得到充实和发展。学习这两个单元应注意：一个祖先：南方古猿。两种文明：大河文明和地中海文明。两种文明交往方式：暴力冲撞和和平交流。三大宗教：佛教、基督教和伊斯兰教。一、单项选择题1．(2011·荆州中考)河流是人类文明的摇篮，古代埃及文明是()A.印度河的馈赠 B.幼发拉底河的馈赠C.尼罗河的馈赠 D.底格里斯河的馈赠【解析】选C。本题考查学生的分析能力。古代埃及文明是尼罗河孕育的成果，尼罗河不仅为干旱少雨的埃及带来了充沛的水利资源，而且由于它的定期泛滥，水退后留下肥沃的土地，便于农业种植，所以说是尼罗河的馈赠。2．(2010·深圳学业考试)古巴比伦王国位于下图中的()A.①处 B.②处 C.③处 D.④处【解析】选B。本题考查学生识记历史地图的能力，图中四处对应的大河流域和古代文明分别是3.(2011·南宁中考)宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是()A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案D.吠舍在农田里劳动【解析】选C。本题考查学生的分析能力。古代印度种姓制度中，首陀罗属于第四等级，是社会的最底层，世代从事低贱的职业，担任官吏在办案与事实不符。4．(2011·桂林中考)古希腊文明与