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信息技术入门

本章概述：

人类社会已经步入信息技术时代，人们身边充满了各种各样的信

息。能够及时准确地获取信息、科学的处理信息、合理的使用信息，

已经成为生活在现代社会的人们应当具备的素养。

本章将从信息技术的基础知识入手，逐步阐明信息与信息处理、

信息与数据、信息技术与计算机的关系。

学习建议：积极参与实践活动，从人类信息需求的角度理解信息

与信息技术，了解以计算机为核心的现代信息技术独特的技术特点和

文化魅力，把信息技术灵活地运用生活和学习中，提高信息素养。

第一节信息与信息处理

教学目标：

1、掌握信息的定义，信息的特点；

2、掌握信息与数据的特点；

3、牢记信息处理的过程。

教学重点：

1、信息的特点，信息与数据的关系；

2、信息处理的过程。

教学难点：信息与数据的关系

教学课时：1课时

教学方法：讲授法

教学用具：多媒体课件

教学过程：

人们天天在获取信息、处理信息和应用信息。那么，信息与物质、

能源到底有什么区别？信息与数据又有什么区别？什么样的信息才

是有用的信息？如何才能更好更有效地利用信息？这就是我们这节

课所要解决的问题。

一、信息当今时代是一个信息爆炸时代，大量的信息通过因特网

传遍世界。在短短的数十年间，信息产业高速发展，现在，人们可通

过因特网浏览信息，进

行网上购物，真正做到“秀才不出门，能知天下事”，“购物在网

上，能购天下物”。可以说，今日世界，从南到北，从东到西，都关

注着信息和信息产业。因特网、智能机器人、电子商务、办公自动化、

数字化生存……这一切的一切，都与信息和信息技术有着密切的关

系。

1、信息的概念

请学生阅读课本P.2，P.3，然后回答问题。

（1）当今世界的三大资源是什么？

（2）信息的定义是什么？

板书：信息是通过文字、数字、声音、图像、图形、动画等媒体

（载体）来表达和传递的。

信息本身并不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物

理形式而变化。

2、信息的特点

（1）广泛存在性（无处不在，普遍性）

（2）信息可传递、可交流、可共享。

（3）信息具有时效性。

（4）信息可传递、可加工处理。

二、数据

板书：数据是语言、文字、图形、图像等可鉴别的文字的符号。

本身并没有意义。

信息与数据的关系：

板书：数据是信息的载体，信息是数据所包含、表达的内容。

请同学们联系前面信息的定义，再理解二者之间的关系。

三、信息处理

1、定义（了解）

对信息进行归纳、演绎、综合、比较、判断以及模拟和预测等处

理，称为信息处理（InformationProcessing）

2、信息处理的过程

信息处理是集信息获取、信息存储、信息加工、信息传递、信息

发布等于一体的处理技术，因此信息处理涵盖了有关信息的全部技

术。

一般所说的信息处理更侧重于信息的分析和加工。

四、课堂小结

重点内容：1、信息的定义；2、数据与信息的关系；3、能区别

信息和数据。

五、练习

1、下列属于信息的是（）

A：作业本B：钢笔C：电话D：下课铃声

2、以下不属于信息的是（）

A：一篇新闻报道的内容B：一段宣传影片

C：一张VCD光盘D：一份商品广告

3、对于信息，下列说法错误的是（）

A：信息是可以处理的B：信息是可以传递的

C：信息是可以共享的D：信息可以不依附于某种载体而存在

第二节信息技术与计算机

本节可要研究的问题：人们使用哪些信息进行信息处理？信息技

术的发展对人类有哪些作用？计算机在信息技术领域扮演着什么角

色？

教学目标：

1、掌握信息技术及其发展；

2、掌握信息技术的分类；

3、掌握信息技术与计算机技术的关系。

教学重点