观课议课心得体会(优秀5篇).pdf

5篇）

篇一

观课中更要重视捕捉与生成有研究价值的问题。一般来说，发现问题比解

决问题更加困难，所以生成出有价值的问题对教师的“观课议课”能力是一个

考验。要解决这个问题，根本还是需要提高综合素养，需要在长期的“观课议

课”实践中“修炼一双看课的眼睛”。应鼓励教师用自己的眼睛观察课堂，研

究课堂，捕捉各种信息，确定议的问题，并把自己对课堂教学的理解与看法，

通过对话交流的方式与大家进行商榷

首先，“观课议课”要建立一种平等民主的教学研究文化，这种文化需要

解放教师，需要教师意识到自己的权利和自身实践经验的意义和价值。它立足

改变传统教研文化中，教师单纯接受专家、教研员的观点和意见，只是被动的

执行者的角色。

其次，“观课议课”致力改变教师的生活态度和工作方式。这种态度是积

极主动的参与态度，从接受到参与，从被动到主动，从天天如此到不断发现问

题，研究问题，并致力改变。在同事关系改善方面，“观课议课”强调开放，

促进互助，致力建构教学中互助、生活中彼此关照的人际氛围。

第三，“观课议课”是学习课堂教学的研究方法，并在研究中改进和发

展。这种方法就是不再孤立地看待教的行为和建议改进教的行为，而是通过现

象观察、对话讨论等方式对观念、行为、效果进行整体研究。在这个过程中，

教师不断发现自己，不断改造自己，不断成就自己。

观课议课心得体会篇二

在讲座之前，老师用几句简单的话介绍了自己，听完她的介绍，马上让我

回想到了自己在大学时的老师，我用揉了揉自己的眼睛一看，果然是我大学时

的孙改仙老师，她给我印象最深的就是她那口太谷方言，虽然听着有点困难，

但是总觉得有种亲切感。

孙老师主要讲的是教学技能如何有效观课、评课、议课、教学反思。

在前面陈清风老师讲的是教学常规如何备课、上课。我认为这两节课对我

们来说都很重要。我也认真地做了笔记，也想谈谈自己的一些感受：在我工

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主要原因是害怕评课、议课，我也发现这不仅仅是我有这样的反应，有很多老

师也和我一样有这种感受。但我们心里面都很明白，让我们在教学上提高最快

的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。听了孙老师的讲解之后，我

觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所

在。不过，我现在也已茅舍顿开、恍然大悟。我明白了观课议课能够改进课堂

教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，这比听课评课有一定的

优势。我们在观课和议课是一定要积极主动地思考。仔细观察学生的学习动

态，由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况；思考如果自己是任课教

师，由学生的活动，自己如何的处理教学；观察教学中学生的掌握情况，思考

如何提高学生的学习效率？相信所有的教师都讲过公开课，无论是具有资深的

老教师，还是有待提高的年轻教师，公开课似乎就是尽己所能地展示自己的最

高水平。为此，历经几轮试讲，反复打磨教案，精心捧出成果。而听课老师，

事先对这节课一无所知，临时坐进课堂。一节课观摩下来，首先要对讲课的老

师的教学情况依项打分。如果有评课的要求，就会聚集老师来评论一番，或者

给予高度的肯定，或者以毁誉参半。这种情况下，上课的老师都表现出很谦虚

的样子，之后，就会心里暗暗下决心，不是万不得已，就决不开课了。而且结

合我这几年的工作来谈，我也发现了教学反思在教育教学工作中的重要性，虽

然他好像是可有可无的，但我认为却是非常必要的。教师通过课常观察，个别

访谈，形成性测验等多种方式，及时了解自己的教学效果，反思这些方面，对

自己的后续教学有很大的好处。

总之，无论是教学中的那个环节，对我们教师来说都是非常重要的，一定

不能忽视任何一个细节，否则，将无法达到这节课最好的效果，听了这节讲座

之后，对我今后的教育教学工作有了很大的帮助的，我也一定要努力把每一个

环节做好、做细。

观课议课心得体会篇三

继续学习的目的就是通过研究和改进课堂教学，提高课堂教学效率，提高

教师的教学能力和专业技术水平。是学校教育工作的重要内容，从教二十余

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