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硕士研究生答辩注意事项

掌握总体

以下五点答辩时必须做到：

1、脱稿汇报

2、突出重点

3、抓住兴趣

4、掌握时间

5、留下伏笔

开场白的准备

答辩开始时先向专家们问好。开场白是整个论文答辩的正式

开始，开场白的设计要吸引专家们的注意力，切合主题。注意一

定要避免负面开头的开场白，比如自我辩解，会给专家留下不好

的印象。同时也要避免自我表现，洋洋得意，会引起专家的反感。

报告论文

报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、。沉着冷静，语音优

美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要

用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主

题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用

适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分

同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清

楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引

起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，

语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。

如何回答答辩委员会专家提出的问题

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个

问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音

比较低沉(如重庆大学的许明月教授)，你听不清时，一定要追问

一下“如老师您的意思是。..?”。理解错问题就麻烦了，导致回

答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家

提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。

对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出

骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要

答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自

己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，

答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的

尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一

半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能

力。

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会

进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个

问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由

进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少

就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关

联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问

题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示

今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，

答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也

不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题

被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。

他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都

答不上来，一问三不知就不正常了。

答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同

的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反

驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的

是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问

题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问

题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。

如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有

理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出

不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你

自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提

出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非

是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力

或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的

观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力

争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运

用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的

论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕

着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而

诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊

并没受到伤害。

结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应