江西师范大学2012年大学生数学建模竞赛试题.doc

江西师范大学2012年大学生数学建模竞赛试题

题一、图书借阅量预测模型

某单位资料室近11周图书借阅量如下表所示：

周

周

次

借

阅

量

星

期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

一

942

1142

821

1166

900

731

1098

807

810

862

二

978

854

716

823

735

648

904

760

931

715

三

1039

710

683

697

719

525

821

770

265

788

四

1077

640

419

602

550

651

564

574

560

204

482

五

1291

891

523

1081

992

303

1094

1073

887

411

1063

1.请建立数学模型来对12-15周图书借阅量进行预测；

2.预测结果进行比较和评价。

题二：关于大学贫困生认定的数学模型

根据学校“家庭经济困难学生认定工作实施办法”（每年9月下旬），贫困生认定工作在全校启动。该项工作由学生资助管理中心负责，具体由各学院的认定工作领导（工作）小组进行认定。认定对象涉及在校就读的所有本科生。贫困生的认定结果，将直接作为国家励志奖学金、国家助学金的评定资格，因此，认定工作意义重大。

假定某学校国家助学金名额百分比：10%，级别每年：2000元、3000元、4000元！励志奖学金名额百分比：1%；级别每年：5000元！国家奖学金名额百分比：0.1%，级别每年：8000元！其他社会资助金额与比例可以以某校为例，查看网站介绍和学生入学手册，自行确定。

考虑某校大学贫困生认定模型的数学建模问题。随机抽查了某校两个专业部分学生的家庭情况，见题二附录数据。

（1）：试分析确定合理的评价指标体系，用以评价大学贫困生认定模型的优劣。

（2）：试就该校当前的情况，采用附录的数据，建立合理的评价大学贫困生认定模型。并对你们的模型利用问题一中的指标体系作出评价。

题三：数学建模竞赛阅卷中的问题

众所周知，数学建模问题无处不在，我们身边的生活、工作中随处可见各式各样的数模问题。数模竞赛之后都要经过阅卷的过程，除了几十名教师参与繁重的评阅试卷的工作外，许多管理工作都有很强的技术性。比如试卷的分发、教师评分的预处理、对每位教师评阅效果的评价等。这些做得好坏，直接影响着评阅的合理性和公正性，我们追求最优、最准确的评阅效果。

一次竞赛通常各个学校的参赛试卷有几百份，评阅前已将试卷打乱编号。每份试卷就是一篇科技论文，评阅教师需要综合考虑各方面情况给出一个成绩。每份试卷应有三名不同的教师评阅，所给出的三个成绩合成该试卷的最后成绩。各位教师对自己所在单位的试卷应该回避，但这件事比较容易处理，我们这里就不考虑这个原因，也就是假设教师都没有本单位的试卷。

试卷的随机分发考虑有200份试卷由10名阅卷教师评阅的情况。每份三人评阅就共需要600人次，每人阅卷20份。提前编写程序，让试卷随机地分发到教师的任务单中。注意让每份试卷分给每位教师等可能，另外任何两位教师交叉共同评阅一份试卷的情况也尽量均匀，即尽量不要出现交叉次数过多的情况。再编写一个程序，对一次分发的任务单进行均匀性的评价。然后可以在多次生成的任务单中选出一个评价比较好的来使用。请给出两个程序的算法或框图，并选出一个好的分配任务单供使用及对它的评价。