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第
教研组信息化教学校本研修方案范文(9篇)
教研组信息化教学校本研修方案范文(精选9篇)
教研组信息化教学校本研修方案范文篇1
一、指导思想
致力于紧贴一线课程和教学难题,同步乃至超前解决教学实际问题,实现网络教研和远程研修的有机结合及常态化,有效化解工学矛盾和研修脱离实际的问题,更好地促进教师专业成长和教育教学质量的提高。依托省、市(县)级教研力量,通过网络课堂呈现,组织教师围绕课堂教学开展讨论和研究,增强学校集体备课和交流研讨的力度,扩大学校的教研活动功能和影响,加强区域学校学科同行之间的交流,最终达到全面提高学科教育教学质量。
二、工作目标
1.探索教师网络研修与教研工作的常态化;
2.探索学校参与网络研修的工作模式;
3.促进学校教研组教研工作的常态化;
4.培养络教研核心团队,促进教师专业专长。
三、项目组织
1.市县学科指导小组
组长:蔡_(__中学)
副组长:王(侨中)
2.学校学科实验组
①__中学项目小组
项目组长:计
②文西中学项目小组
项目组长:曾
③龙楼中学项目小组
项目组长:符_
四、研修流程
(一)研修流程设想
分三步走:课程团队提出问题——实验学校落实研讨、探索——课程团队组织研讨、总结。
1、课程团队提出问题
拟定若干教学问题,让学校选一个问题进行教学实践研讨、探索。
2、实验学校研讨
就某一问题如何进行教学,科组选定一个课例进行备课、上课,研究、探索解决这一问题的办法和模式。科组共同备课、磨课、评课,并跟踪录像,记录文字资料,上传市县教研网(与省学科教研博客频道链接),供同行观摩、研讨。
3、实验探索总结
课程团队专家跟踪备课、上课、评课,并做出指导;网上组织研讨;撰写实验总结(实验小组总结、学校总结、课程团队总评)。
(二)研修操作设想
1、实验时间
一学期安排8个周,进行具体的课堂教学问题的研讨、探索。考虑期中考和期末考、节假日及学校相关教育教学活动,时间不宜定得过紧。具体为哪8个周,学校自定。
2、实验内容
8个周,实验学校的实验科组要完成包括:确定研讨的教学问题,选定实验执教教师,集体备课、磨课,实验教师上课,集体评课,小结反思,再集体备课、磨课,实验教师再上课,集体再评课,实验小组总结,学校实验总结等。
另外,在实验过程中,如果教师有了新体会或新发现,也应该及时记录下来,作为后阶段的实验研讨问题资源。
3、实验操作
市县课程团队作专业指导,学校组织实验科组进行具体的实践、探索、总结。实验操作的主体是学校,是实验科组,是每一位参与教师。要努力做到:规范学科教研活动形式,提高集体备课有效性,促进学科教师经验分享。
4、实验设备
各校要争取备齐电脑网络、摄像机、照像机等实验设备。
5、实验评价
实行三级评价:实验科组自评、学校实验总结、课程团队总评。
6、实验协同
__中学、文西中学、龙楼中学三校要加强联系,学科组要多沟通。三所学校可以选相同的问题进行异地研讨、探索,也可以是各校自主选题,利用网络平台进行同行交流,形成区域内的协同研修氛围。
7、实验管理
市协同研修项目办公室负责全面管理工作。市学科指导小组负责专业指导,学校实验小组具体实施实验教学探索。
市协同研修办公室将利用中学教研室博客(9201)进行网上管理。各实验学校要在学校博客上建立“协同研修实验”栏目,与中学教研室的博客链接。
教研组信息化教学校本研修方案范文篇2
一、工作目标
1.以推广和践行我县“高效课堂基本范式”来探索网络教研常态化的模式,为校本教研工作提供范式。
2.加强我县教师的网络研修意识,促进学校的网络教研。
3.促进新修订的课程标准、新修订教材在“高效课堂”教学中的运用。
4.落实省信息技术教学的量化。
二、工作流程
1.选择实验学校(现场),确定每次现场活动的授课人、学科指导教师。
2.针对每个主题,授课人第一次备课,形成教学设计、上传到网上,在本校上课,指导教师点评。
3.授课人根据点评改进教学设计,将改后的教学设计传到网上。
4.组织教师参加现场活动,上课、录像,指导教师进行点评。
5.组织在线研讨,将现场点评放到网上,本市县教师参加网络在线研讨。
6.对本次活动进行总结上网。
三、评价:
计学分(按县方案给学分)
教研组信息化教学校本研修方案范文篇3
一、指导思想:
全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《中小学教师信息技术培训指导意见》,结合二期课改精神,以信息技术与学科教学整合为主要内容,增强教师
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