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创新设计下的农村数学课堂也精彩
【摘要】与城市学生相比较，农村小学的家长教育观念薄，大部分学生是留守儿童，家庭对孩子的教育投入较少。农村小学的基础教育设施不完善，因此我们教师必须整合现有的教学资源，创设有效的教学情境，改变学生的学习方式，只要教师肯潜心钻研，大胆创新设计，农村的数学课堂也能精彩纷呈，大放光彩。
【关键词】农村数学教学创新课堂
《数学课程标准》指出义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，一定要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生的抽象思
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