部编版一年级下册语文复习教案(全册).pdf

部编版一年级下册语文复习教案（全册）

识字写字

教学目标

.复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的

1

整理和巩固，引导学生准确掌握字音。

2.准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易

混生字的区别之处正确书写生字。（重点）

3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。

（重点）

4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和

字。（难点）

课前准备

1.制作多媒体课件。（教师）

2.认读识字表，请家长检查，匼出读不准或不会读的字

音。（学生）

2

课时安排课时。

教学过程

第一课时

一、兴趣导入

语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。

就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！

二、复习字音

“”

一

.

1教师为每个孩子发放张字音卡（卡片上是全册会认

字，生字上标注字音），引导学生展开小组合作：

(1)自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。

2

)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。

3

)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字

2.教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打

出这些生字，集中出示。预设：

翘舌音吹纯身晨初善伸潮准追

平舌音村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总

三拼音节窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票霓掉转甩呴

易错音夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷

整体认读音节池翅运夜思原王义萤元

轻声音节呢啦呀吗吧

3.请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读

不好的字音，反复领读。

4.学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，

反复练读。

三、巩固字形

1.教师将25

00个要求会写的字分别打印在张写字卡中，

引导学生展开小组合作：

1)组长从5一一

张写字卡片中任选张，带领小组同学逐

认读生字。

2一一

)小组商议：哪个字的哪部分容易写错，用红笔圈

出来。

2.教师利用实物投影仪一一展示5