庄刘二幼《乡土课程》特色建设实施计划.pptx

庄刘二幼《乡土课程》特色建设实施计划

目录

CONTENTS

引言

乡土课程资源分析

乡土课程特色建设目标

乡土课程特色建设内容

乡土课程特色建设实施步骤

乡土课程特色建设保障措施

预期成果与影响

01

引言

响应国家教育政策

传承乡土文化

促进幼儿全面发展

目的和背景

贯彻落实国家关于乡土文化教育的政策要求，推动幼儿园乡土课程的建设与发展。

通过乡土课程，使幼儿能够了解和传承本地区的优秀传统文化和乡土知识。

利用乡土资源，丰富幼儿的学习内容，促进幼儿在认知、情感、态度、技能等方面的全面发展。

培养幼儿爱家乡的情感

拓展幼儿的知识视野

提高幼儿的实践能力

促进幼儿园特色发展

乡土课程的意义

乡土课程能够让幼儿接触到更多的自然、社会和人文知识，拓展其知识视野，丰富其学习经验。

通过乡土课程的学习，使幼儿更加了解和热爱自己的家乡，培养其对本土文化的认同感和归属感。

乡土课程是幼儿园特色发展的重要组成部分，有助于形成幼儿园独特的办园理念和教育特色。

乡土课程注重实践性，通过让幼儿亲身参与和体验，提高其动手能力和解决问题的能力。

02

乡土课程资源分析

地域文化资源

历史遗迹和人文景观

挖掘当地的历史文化遗迹，如古建筑、碑刻等，将其融入课程中，帮助幼儿了解地域文化的深厚底蕴。

地域特色手工艺

引入当地独特的手工艺，如剪纸、泥塑等，通过亲身体验和实践，培养幼儿的动手能力和审美情趣。

方言和民间故事

收集当地的民间故事、传说和方言，以生动有趣的方式呈现给幼儿，加深他们对本土文化的认知和认同。

利用春节、端午、中秋等传统节日，向幼儿介绍节日的起源、习俗和象征意义，让他们感受浓厚的民俗氛围。

传统节日和习俗

引入跳皮筋、滚铁环、打陀螺等民间游戏，以及舞龙舞狮、戏曲表演等娱乐活动，丰富幼儿的游戏体验，培养他们的团队协作精神和表演能力。

民间游戏和娱乐活动

将当地的特色美食，如粽子、月饼、年糕等引入课程，让幼儿在品尝美食的同时，了解食物背后的文化寓意和制作工艺。

民间美食

民俗风情资源

利用当地的自然环境，如山川、湖泊、森林等，组织幼儿进行户外探索活动，培养他们的观察力和环保意识。

自然环境

引导幼儿观察和了解当地的动植物种类及其生长环境，培养他们的生态意识和保护自然的责任感。

动植物资源

结合当地的农业生产活动，如种植、养殖等，让幼儿亲身体验农耕文化，了解农业生产的艰辛与乐趣。

农业资源

自然生态资源

03

乡土课程特色建设目标

1

2

3

通过收集、整理当地的民间故事、传统手工艺、乡土艺术等文化资源，让幼儿在亲身参与中感受乡土文化的魅力。

深入挖掘乡土文化资源

在幼儿园环境中融入乡土文化元素，如布置当地特色景观、展示传统手工艺品等，营造浓郁的乡土文化氛围。

创设乡土文化环境

组织幼儿参加各类乡土文化活动，如民间游戏、传统节日庆祝等，让幼儿在活动中体验乡土文化的乐趣。

开展乡土文化活动

培养幼儿对乡土文化的认同感和归属感

组织幼儿走进大自然，观察、探索自然生态，培养对大自然的热爱之情。

亲近大自然

学习生态知识

参与环保实践

通过故事、儿歌、动画等形式向幼儿传递生态环保知识，引导幼儿了解生态保护的重要性。

鼓励幼儿参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，培养幼儿的环保意识和行为习惯。

03

02

01

提升幼儿对自然生态的保护意识

创新教育方式方法

采用游戏化、生活化、综合化等多种教育方式方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

整合乡土教育资源

充分利用当地的自然、社会、人文资源，为幼儿提供丰富的学习材料和经验。

关注个体差异

尊重每个幼儿的个性和发展差异，提供个性化的教育支持和引导，促进每个幼儿都能在原有水平上得到提高。

促进幼儿全面和谐发展

04

乡土课程特色建设内容

03

民间游戏玩乐

收集和整理当地的民间游戏，组织幼儿进行游戏玩乐，感受乡土游戏的乐趣。

01

传统节日活动

组织幼儿参与传统节日的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等，让幼儿了解和体验传统习俗和文化。

02

乡土故事会

邀请当地老人或文化工作者来园，为幼儿讲述乡土故事和传说，传承地方文化。

乡土文化主题活动

引导幼儿欣赏当地的民间音乐，如民歌、戏曲等，培养幼儿对乡土音乐的喜爱和鉴赏能力。

乡土音乐赏析

教授幼儿学习当地的民间舞蹈，让幼儿在舞蹈中感受乡土文化的韵律和美感。

乡土舞蹈学习

利用当地的自然材料和废旧物品，引导幼儿进行美术创作，表现乡土特色和美感。

乡土美术创作

自然现象观察

组织幼儿观察当地的自然现象，如天气、动植物生长等，引导幼儿探究自然规律和科学原理。

农业科技体验

带领幼儿参观当地的农田、果园或养殖场，让幼儿亲身体验农业生产的过程和科技应用。

环保实践活动

开展环保主题的实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。

乡土科学探索