义务教育课程标准实验教材语文第七册市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

义务教育课程原则试验教材语文第七册执教阿孜古丽九月去年树第1页第1页

认真看图，看完用一句完整话回答：图上都有谁？在做什么？看完图，你有什么疑问？快速默读课文后回答：鸟儿为何对着灯火唱歌？第2页第2页

六人小组合作学习，思考并练习：（1）、学会本课生字。联系上下文理解不明白词语意思。（2）、鸟儿与树有什么商定？鸟儿如约而来，为寻找树分别去找了谁？在一次次失望中鸟儿是怎么做？从中你体会到了什么？（3）、把握文中四次对话内容语调，分角色练读。第3页第3页

我会读我理解融化伐木剩余煤油灯一会儿鸟儿第4页第4页

文中鸟儿两次看油灯，她会想什么？1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。她在想（）。2、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。她在想（）。第5页第5页

树说：再会了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。小鸟说：好，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！第6页第6页

我能体会小鸟急切心情A、立在这儿那棵树，到什么地方去了呀？伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山沟里去了。

B、门先生，我好朋友树在哪儿，您知道吗？

树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。

C、小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴已经用光了。可是，火柴点燃火，还在这盏灯里亮着。第7页第7页

多么感人至深友情故事啊！它必定深深地打动了你。作为这篇美丽文章读者，你一定有许多话要说。想对谁说？把你想说写下来。我想对说：第8页第8页

再会！十月第9页第9页