实现小学数学生活化教学的路径探索.pdf

小学教学方法

２６ＸＩＡＯＸＵＥＪＩＡＯＸＵＥＦＡＮＧＦＡ

实实实现现现小小小学学学数数数学学学生生生活活活化化化教教教学学学的的的路路路径径径探探探索索索

实现小学数学生活化教学的路径探索

◎谢玲（福建省南平市光泽县鸾凤中心小学，福建南平３５４１００）

【摘要】小学数学采用生活化教学，能形成特色的数学知识提供便利．

教学指导模式，有效激发学生对生活中的数学元素进其次，有助于培养学生的数学知识探究能力．教师

行探索和分析，全面提升学生对课程知识的理解和感在数学教学过程中采用生活化教学，可为学生创造实

悟．文章从小学数学教学改革入手，对数学课堂教学中践探索的条件，引导学生对生活中数学知识的多元化

生活化教学策略的应用和实现路径进行了细化探究，应用进行探究，提高学生应用数学知识对生活中的问

确保通过深化研究为数学教师开展生活化教学活动题进行针对性处理的能力，切实保障学生对数学知识

提供有价值的参考，引导教师遵循生活化的原则构建的学习和实践保持良好的状态．

完整的教学支撑体系，从而带动学生对课程知识进行最后，有助于打造特色生活化教学空间．教师在

系统学习，促使学生对生活化课程内容的探索保持良数学教学过程中采用生活化教学，可鼓励和引导学生

好的发展状态．在特色生活化教学空间中探究数学知识的多元化应

【关键词】小学；数学教学；生活化教学用和生活问题的具体处理技巧及方法，确保学生能从

生活化学习探究的角度找到解决实际问题的具体方

教师在小学数学教学过程中引入生活元素构建向，从而使学生在生活化问题的处理中，认识到数学

生活化环境，能鼓励学生从实际生活的角度思考数学对个人成长的作用和对生活问题处理的内在价值等，

知识的实践应用，从而使学生对小学数学知识的应用使学生重新审视数学学习的重要性．

产生良好的认知．鉴于此，教师在小学数学教学改革实二、小学数学生活化教学应遵循的原则

践中，要从打造生活化教学空间的角度，积极探索、完教师在小学数学教学过程中，以生活化教学作

善教学体系，以生活化的课堂教学引导学生对数学知为切入点，积极探索教学活动的创新设计和规划，有

识中的生活化问题进行学习和探究，从而使学生在学助于启发学生对数学问题生活化处理的思考．数学教

习过程中获得良好的生活化学习体验．师在进行生活化教学的过程中应该遵循以下原则．

一、小学数学生活化教学的重要性（一）开放性原则

小学数学教师应根据新课标的要求和数学教学数学教师在进行生活化教学的过程中，不仅要对

的核心方向建构特色的生活化教学体系，激发学生对教材中涉及的内容进行整合分析，以生活化的问题启

数学知识的学习兴趣，使学生在学习过程中主动对课发学生对数学知识的思考和探究，还应该遵循开放性

程内容进行探索，从而支持学生对数学知识生活化应原则，即从学生的生活中筛选合适的数学教学素材，

用的多维度思考．因此，教师在数学课堂教学中采用生形成面向学生生活的数学问题综合训练活动，使学生

活化教学具有至关重要的作用．在半开放、生活化场景的探究、案例分析中了解数学

首先，有助于激发学