最新部编版五年级语文下册《红楼梦》整本书阅读【市级优质课一等奖导学案+同步作业设计+答案】(1).docx

最新部编版五年级语文下册《红楼梦》整本书阅读

【市级优质课一等奖导学案+同步作业设计+答案】

【学习目标】

1.了解《红楼梦》的主要内容、作者简介、写作背景。

2.通过学习阅读方法：思维导图法、人物关系图法、人物特点分析图表法，学习阅读古典文学名著的方法、技巧，增强阅读名著的信心。

【学习重难点】

学习阅读古典文学名著的方法、技巧，增强阅读名著的信心。

【学法指导】

自主学习，教师讲解，操作实践

【学习过程】

走进《红楼梦》

1.主要内容介绍

《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。

2.作者简介

认真观看视频，说说你获取了哪些信息？

《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。

3.文学价值

请同学们观看视频百度百科对这本书的介绍，从中你知道了什么？

红楼梦这本小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。“真事隐去，假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学.

4.版本推荐

对于五年级的我们来说，读红楼梦，想要真正地理解这本书的丰富内容可能还为时尚早。所以，老师给大家推荐的是《爱阅读系列——语文新课标必读丛书》，这个版本由很多知名的作家和教育专家推荐阅读，这样的版本比较适合五年级的我们来阅读。

学习阅读名著的方法

方法一：KWGL阅读法

1.翻开目录，你最想读哪一章节的故事呢？

2.听老师讲解，通过目录预测内容，学会KWGL阅读法。

方法二：思维导图法

1.金陵十二钗指的是谁？金陵是哪个地方？钗是什么意思？

金陵十二钗指的是金陵的12位非常优秀的女子。金陵是一个省，它也是剧情的核心发生地。钗指的是女儿。

2.观看思维导图，十二钗分别指的是谁？她们的判词各是什么？

金陵十二钗的正册的女子，分别是林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、史湘云、妙玉、王熙凤、巧姐、李纨和秦可卿这12个人物。

方法三：人物关系图法

阅读第一章《林黛玉辞父进京》，根据黛玉的所见所闻，你能试着梳理贾府的人物关系吗？尝试画出思维导图。

方法四：人物特点分析图表法

阅读王熙凤出场片段，找出描写王熙凤的句子，说说她给你留下了什么印象？

方法五：利用图表来规整海棠诗集

1.阅读《红楼梦》第十七章《秋爽斋里结诗社》，找一找他们的雅号分别是什么？他们的名字是从何而来呢？

李纨叫稻香老农，他是社长。探春是蕉下客，林黛玉教潇湘妃子，薛宝钗叫蘅芜君，贾宝玉叫怡红公子。

2.结社之后的他们进行了哪两次活动？他们分别作了哪些诗，你从诗中感受到他们什么特点？

【课堂小结】

本节课老师推荐了哪些阅读方法？你还记得吗？

KWGL的阅读法、思维导图法、人物关系图、人物特点分析图表，还可以利用图表来规整海棠诗集。让我们带着这些阅读小技巧，去红楼梦中细细的品读经典之作吧。

《红楼梦》整本书阅读作业设计

1.《红楼梦》作者是代，描写了和的爱情悲剧以及、、、、“四大家族”的衰落过程，反映了封建社会残酷的阶级压迫，揭露了，显示了它必然崩溃的历史趋势它在批判封建社会的同时，对进行了热情的歌颂。

2.《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是;还有一个女子，她寄人篱下，这个人是渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是。

3.《红楼梦》中最热闹的情节是,最有趣的情节是,最凄惨的情节是。

4.贾府的“四春”分别是：孤独的________、懦弱的_______、精明的______、孤僻的_______，取“___________”之意。

5.《红楼梦》中,“品格端方,容貌丰美.行为豁达,随时从分”说的是________，“撕扇子作千金一笑”的是__________.

6.大观园中，宝玉住在_________，林黛玉住_________，宝钗住在_________，李纨住在_________，迎春住在_________，探春住在_________，惜春住在______