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教师信息技术应用能力提升工程2.0心得体会

《老师信息技术应用实力提升工程2.0心得体会》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

作业内容

通过此次学习，我感悟到，我们的社会已经进入了特别兴旺的信息时代，飞速开展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境,有了新的突破和开展;信息技术也将成为协助学生学习的重要学习手段。它使得学问的传递形式不再仅仅局限于老师的单方面传授,学生硬性的学习;其表现形式也不仅仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的被动承受,而是凭借信息技术这一现代技术，多元化的获得学习学问。

信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要契合新课标的教学观念，表达以学生为主体，造就学生的学习爱好和实力，将学生的学习心态由因任务而学习转变为因喜爱而学习。表达学生在学习过程中的主导地位，加强学生在学习中的主动性;同时也丰富了学生的学习途径和学习内容。

学生的学习实力造就是须要多方面共同努力的，这其中不仅仅是学生自己须要努力，教师和学校的环境都要全力的协作。

我认为这其中学校应当尽量为学生供应一个现代的、先进的、数字化的学习环境，在学校条件允许的状况下，尽可能的建立多媒体教室，将学校的学习系统(例如：图书馆系统、成果查询系统等)尽可能的数字化，智能化，从根底上打造信息环境，造就学生信息素养。在文化方面：开设稳定的信息技术课程(这里的稳定指：按打算的，分阶段的教授信息技术相关课程，而不是用自习课或其他学科的课程占用、时而上时而不上。)支配老师进展信息技术课程培训，因为老师是学习过程的引导者，老师的信息素养是否到达标准，关系着全体学生的信息技能造就的质量。

老师应当踊跃参加到信息技术相关内容的课程培训，或者说是老师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的必要性，从而主动的，多接触、多学习现代信息技术、多媒体技术等;做到可以轻松地将信息技术融合到教学当中;在教学过程中，大力渗透信息技术的必要性，为学生的建立自主学习的心境。

学生应当做到：谨慎学习。从学习动机、学习心态上建立主动探究的求知欲，主动了解和探究现代信息技术，自身找寻信息技术环境下的学习方法。在出学校环境以外的场所，挖掘和发觉信息技术相关的实力。当然，这些是离不开学校和教师的引导和传授，所以是否能利用好信息技术提升学生的自主学习实力，学校和老师占据着至关重要的位置。

所以作为学校，我们要充分了解和利用教育技术，据学生的学习特点，营造一个共同进步的学习环境：

(一)具有每时每刻运用信息技术的概念

教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教学过程是否全面优化，关系着教学结果的质量。在传统教学中，由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引学生的留意力，简单导致学习效率降低。而现代信息技术那么可打破这些局限，为学生缔造一个多样的、丰富的、生动的学习环境，调动了学生学习的踊跃性，提高了学生的留意力，激发学生自主学习的爱好。

(二)利用现代信息技术，协助学生提高自身的学习水平

信息技术教学环境为我们供应了生动形象展示学问内容的平台，使学生们承受更加具象的学问内容，摆脱了以往口述学问或板书描述的抽象学问概念，加深了学生的理解，使学生学的有爱好，直观易懂，从而，激发了学生的学习欲望，大幅度提升了学生的学习效率。

(三)利用信息技术的优势挖掘学生的求知欲，是学生感爱好而主动学习

信息技术是社会进步的产物，它将先进的科学学问融入了教育中，弥补了传统教育的诸多缺乏，对于成长在新世纪的学生们来说，现代信息技术给他们带来的别致感和认知感相较于传统教育都是无法比较的，这也给了学生更多的学习乐趣，使学生摆脱了枯燥的课堂，协助学生将自己的留意力高度集中，从内心爱好学习、欢乐学习、享受学习。

(四)重视学生信息技术方面的技能造就

想要利用信息技术教学环境提升学生的自主学习实力，学生应当从一起先就造就精确驾驭、提取、运用、处理信息的实力。这能使学生最大限度的运用信息技术处理问题。所以，我们应从最起先就踊跃造就学生的处理信息的实力，这可以使学生幸免走许多弯路，奢侈不必要的时间，协助学生更有效率的学习。

(五)注意学校以外的其它细微环节灌输信息技术学习环境建立概念

学生的学习环境不应当只是学校，他们的家庭和休息环境亦是学习的环境，学问是无处不在的。所以，使各个场所都都成为有效的信息技术学习环境是一种实力，也是一种习惯，这个习惯须要许多的外在因素协助养成，所以，我们必需协助学生建立这样一个无形的环境，那么学生所能接触到的一切因素，都应在我们的探究范围内。

(六)指引学生学会应用信息技能改善和形成一生受用的学习方法

我们应在教授学问的过程中，要