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精选公文范文
牛头刨床课程设计
心得体会
篇一：牛头刨床课程设计方案
海南大学
机械原理课程设计说明书
设计题目:牛头刨床
小组成员:20110504310007
专业班级：11级交通运输（一）班
指导老师：陈致水
2013年6月26日
目录
一、概
述…………….……………
……….……2
二、机构简介与设计数
据……………….……3
三、课程设计的内容和步
骤………………..4
四、参考文
献…………….………….
1
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…………11
五、设计小
结…………
………12
一、概述1．课程设计的题目
牛头刨床2．课程设计的任务和目
的
1)任务：
a.导杆机构进行运动分析；b.导杆
机构进行动态静力分析；c.齿轮机构设
计；
2）目的：机械原理课程设计是培养
学生掌握机械系统运动方案设计能力的
技术基础课程，它是机械原理课程学习
过程中的一个重要实践环节。其目的是
以机械原理课程的学习为基础，进一步
巩固和加深所学的基本理论、基本概念
和基本知识，培养学生分析和解决与本
课程有关的具体机械所涉及的实际问题
的能力，使学生熟悉机械系统设计的步
骤及方法，其中包括选型、运动方案的
确定、运动学和动力学的分析和整体设
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计等，并进一步提高计算、分析，计算
机辅助设计、绘图以及查阅和使用文献
的综合能力。.3．课程设计的要求
牛头刨床的主传动的从动机构是刨
头，在设计主传动机构时，要满足所设
计的机构要能使牛头刨床正常的运转，
同时设计的主传动机构的行程要有急回
运动的特性，以及很好的动力特性。尽
量是设
计的结构简单，实用，能很好的实
现传动功能。
二.机构简介与设计数据
机构简介
牛头刨床是一种用于平面切削加工
的机床。电动机经皮带和齿轮传动，带
动曲柄2和固结在其上的凸轮8。刨床工
作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6
和刨刀7作往复运动。刨头右行时，刨
刀进行切削，称工作切削。此时要求速
度较低且均匀，以减少电动机容量和提
高切削质量；刨头左行时，刨刀不切削，
称空回行程，此时要求速度较高，以提
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高生产效率。为此刨床采用急回作用得
导杆机构。刨刀每切削完一次，利用空
回行程的时间，凸轮8通过四杆机构
1-9-10-11与棘轮机构带动螺旋机构，使
工作台连同工件作一次进给运动，以便
刨刀继续切削。
设计数据
三.课程设计的内容和步骤
导杆机构的运动分析
已知曲柄每分钟转数n2，各构件
尺寸及重心位置，且刨头导路x-x位于
导杆端B所作的圆弧高的平分线上。
要求做机构的运动简图，并作机
构两位置的速度、加速度多边形以及刨
头的运动线图。以
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