四年级美术教学反思.docx

四年级美术

1、植物写生

这课是一节写生课，学生在之前已经接触过写生课，初步尝试过用线条表现复杂的物象。在教学中，我让他们通过对植物的观察、分析，引导学生细致、认真地观察、感悟植物的形态特征，找出规律。我还通过优秀学生作品以及教材中的优秀作品,引导他们掌握正确的观察和表现方法，学习用多种不同的线条表现物象的结构和特征。但是，学生在具体作业中还是表现出了植物写生出来千篇一律、缺乏变化的问题，许多叶子大小一样、形状一样，没有立体感。有的同学只能做到范画怎么画，他跟着怎么画，不会根据自己的观察角度进行写生或临摹。因此培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的观察力便尤为重要了,在绘画中，只有在静中慢慢感悟,不能急于求成,他们注意力才会集中，观察能力自然而然就提高了。在掌握写生绘画技巧、提高造型能力的同时，只有不断引导学生运用临摹阶段的经验，通过写生实践，才会在画面呈现出流畅而结实的线条。

2、巧用对称形

本课教学让学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感，激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。学生能认真观察这些信息资源，感受、感悟对称的美。在这个基础上应该让学生通过回答问题，多谈自己的想法，多听别人的想法，让学生达到交流的目的，培养他们创新的精神，为学生的创作提供帮助，从而更深刻的感悟。

3、放学了

在课堂教学中，学生的想象力是丰富多彩的，作业表现形式也是多种多样的，画面效果也是

在课堂教学中，学生的想象力是丰富多彩的，作业表现形式也是多种多样的，画面效果也是多姿多彩的。当我问画面效果好的学生怎么样时，他们的自信自不必说，而当我问一些画面表现的不是太好、或动手能力稍欠缺的学生时，脸上便充满了失落。每当这时，我便会举起这些作业对所有的学生说：同学们，你们看，这又是一幅优秀作品，虽然，和其他同学相比，并不是最优秀的，但这是他努力创作出来的，所以，这就是一幅优秀作品！只要你努力了，

就行了！

4、设计生活标志

本课在教学中我比较注重联系生活实际，通过创设教学情境，使学生很自然的进入上课的主

本课在教学中我比较注重联系生活实际，通过创设教学情境，使学生很自然的进入上课的主

题，感知标志给我们生活的帮助，体会标志的作用。

1、大部分的学生作品表现形式内容雷同于示范作品，有创新的学生作品较少。我想这与教

师的演示有直接关系，在这一环节，教师可以让学生自由创作发挥，这样学生作品的表现内

师的演示有直接关系，在这一环节，教师可以让学生自由创作发挥，这样学生作品的表现内

容会形式多样一些。

2、在设计的环节处理的较好，但是在涂色和剪贴方面还有待提高，个别学生用彩笔、油画棒涂的太粗糙，颜色不均匀，画面也不够整洁。

5、生命之源——水

本课的重点是在欣赏与水有关的美术作品中理解水对人类的重要性。在学习过程中，让学生

本课的重点是在欣赏与水有关的美术作品中理解水对人类的重要性。在学习过程中，让学生

充分地交流他们课前搜集的资料，了解更多的爱水、节水的常识。在学生回答中，我对资料

不够完整的做一定的补充。为了让学生的公益小专栏做的更漂亮，我课前让同学打印一些大的美术字。加强专栏整体的

不够完整的做一定的补充。

为了让学生的公益小专栏做的更漂亮，我课前让同学打印一些大的美术字。加强专栏整体的

效果。提高学生学习的兴趣。

6、材质的美

本堂课，能够从学生出发，课堂中凸显出了学生的主体地位及教师的引导作用，教师能够走

本堂课，能够从学生出发，课堂中凸显出了学生的主体地位及教师的引导作用，教师能够走

入学生的心里，采用了学生乐于接受的方式教学。教学环节流畅，教学目标明确。本课已经基本达到预设的教学目标，但是在最后由于时间关系，在总结评价方面过于仓促了。

7、用彩墨画鸟

在本课教学中，结构分析是十分重要的，学生不仅会看老师画的，还会基本临摹老师的画法。因此，在画法上，在用色演示上，教师都要尽量选择简单、易学的。另外，我还给予学生不少特型鸟的参考画法，这样可以使学生对陌生的形象有所把握，从而让作业效果更加丰富。

在本课教学中，结构分析是十分重要的，学生不仅会看老师画的，还会基本临摹老师的画法。因此，在画法上，在用色演示上，教师都要尽量选择简单、易学的。另外，我还给予学生不少特型鸟的参考画法，这样可以使学生对陌生的形象有所把握，从而让作业效果更加丰富。

不过，从作业上交情况看，不少学生对用色还不够大胆，对水分的控制还不能掌握到自如。

下一节课将对这两点进行着重的讲解与分析，力求让作业效果再上一层楼。

8、用彩墨画鱼

在本课的教学中，也有很多不足，如学生在动手实践时在抓住了鱼的结构同时与丰富色彩表

在本课的教学中，也有很多不足，如学生在动手实践时在抓住了鱼的结构同时与丰富色彩表现的