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数棋活动计划
数棋活动计划
一、活动目标：
一、活动目标：
1
1、通过自主学习、互动学习，组织研讨学习国际数棋的基本常识，
、通过自主学习、互动学习，组织研讨学习国际数棋的基本常识，
设计机理及数学知识在其中的巧妙运用，培养认知与接受事物的能
设计机理及数学知识在其中的巧妙运用，培养认知与接受事物的能
力。
力。
2
2、应用国际数棋的行棋规则、打击技巧，对发散思维、聚合思维、
、应用国际数棋的行棋规则、打击技巧，对发散思维、聚合思维、
形象思维、逆向思维等创造性思维有针对性的进行训练。
形象思维、逆向思维等创造性思维有针对性的进行训练。
3
3、依托国际数棋的应用实践，开展多种形式的竞技实践活动，有针
、依托国际数棋的应用实践，开展多种形式的竞技实践活动，有针
对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养进行全
对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养进行全
面提升与改善。
面提升与改善。
二、活动内容：
二、活动内容：
时间：内容
时间：内容
第一次：先听老师介绍国际数棋，（基本常识、基本规则、打击技
第一次：先听老师介绍国际数棋，（基本常识、基本规则、打击技
巧、开局套路、棋步表达、收局要领、得分计算。）然后
巧、开局套路、棋步表达、收局要领、得分计算。）然后
观看有关国际数棋的视频学习资料，激发学生对国际数
观看有关国际数棋的视频学习资料，激发学生对国际数
棋的兴趣。
棋的兴趣。
第二次：分组，（按熟练程度）一带一学习基本走法，初步学会下
第二次：分组，（按熟练程度）一带一学习基本走法，初步学会下
国际数棋。
国际数棋。
第三次：学习国际数棋的四种走法，移、邻、单跨、连跨，并会灵
第三次：学习国际数棋的四种走法，移、邻、单跨、连跨，并会灵
活运用。分小组进行练习。
活运用。分小组进行练习。
第四次：学习开局套路：抢占左锋开局法、中锋进攻开局法。分小
第四次：学习开局套路：抢占左锋开局法、中锋进攻开局法。分小
组进行练习。
组进行练习。
第五次：学习打击技巧：跟步寻路、以退为进、声东击西、得寸进
第五次：学习打击技巧：跟步寻路、以退为进、声东击西、得寸进
尺。分组两人对弈。
尺。分组两人对弈。
三、五年级国际数棋计划
三、五年级国际数棋计划
（一）指导思想
（一）指导思想
国际数棋是融知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科
国际数棋是融知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科
技活动，经常应用能有效培养学生发散性、聚合性的创新思维能力，
技活动，经常应用能有效培养学生发散性、聚合性的创新思维能力，
辅助学生掌握和巩固学科知识，提高运算技巧、逻辑思维、以及心算、
辅助学生掌握和巩固学科知识，提高运算技巧、逻辑思维、以及心算、
口算、速算的能力，为素质教育的实施起到积极的促进作用。
口算、速算的能力，为素质教育的实施起到积极的促进作用。
通过玩国际数棋，进行亲身对局实战，可以有目的地训练、开发学生
通过玩国际数棋，进行亲身对局实战，可以有目的地训练、开发学生
的多种智力因素，为学校施素质教育提供便利条件。基于此我们组建
的多种智力因素，为学校施素质教育提供便利条件。基于此我们组建
了四、五年级国际数棋社团，旨在提高我校学生创造力、探究力，并
了四、五年级国际数棋社团，旨在提高我校学生创造力、探究力，并
加强兴趣校队训练，争取在各级国际数棋比赛中创佳绩。
加强兴趣校队训练，争取在各级国际数棋比赛中创佳绩。
（二）、活动负责人：丁珊瑚白小如
（二）、活动负责人：丁珊瑚白小如
三、活动内容：
三、活动内容：
时间：内容
时间：内容
第一次：有基础的学生介绍基本行棋规则、行棋术语、以及基本开局
第一次：有基础的学生介绍基本行棋规则、行棋术语、以及基本开局
“”
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套路和得分计算；组织观看《国际数棋》的录
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