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《表里的生物》的分层同步练习题?
基础训练??
一、看拼音，写汉字。?
1.?bō?li（??）可以发出清脆的声音。
2.?这只小?mǎ?yǐ（??）非常可爱。
3.?她的脸上露出了?yíhuò（??）的神情。
4.?这个问题很?nándǒng（??），需要进一步研究。
5.?他的态度非常?jiānjué（??），让人无法理解。
6.?我们要保护环境，珍惜自然?zī?yuán（??）。?
二、形近字组词。
脆（??）?拦（??）?怖（??）?蟋（??）
跪（??）?栏（??）?布（??）?悉（??）?
三、选词填空。
请求??恳求??要求?
1.?老师（??）我们每天都要读课外书。
2.?我（??）妈妈给我买一个新玩具。
3.?弟弟（??）我帮他完成作业。?
四、写出下列词语的近义词。
呈现——（??）??恐怖——（??）??证实——（??）
五、根据课文内容填空。?
1.?“我”通过观察生活中的?、?和?等事物，产生了“凡是能发出声音的，都是?”的想法。
2.?父亲的表放在桌子上，“我”的眼睛?着它，?为什么它会发出声音。?
六、按要求改写句子。?
1.?哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
?
2.?我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（改为反问句）
??
七、课文整体梳理。
《表里的生物》主要写了“我”小时候认为?，所以对父亲的表极为?，并相信了父亲说的表里有个?的话。表现了童年的“我”对事物有着?，是个??的孩子。?
能力提升?
一、阅读课文选段，回答问题。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
?
1.?为什么“我”对表如此感兴趣？
?
2.?从选段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
?
二、选择关联词填空。
不是……而是……??尽管……还是……?
1.?他们（??）受到了朋友的批评，（??）下决心改正。
2.?得到别人的帮助要表示感谢，（??）这是礼貌，（??）这也是对他人劳动的尊重。?
三、用“只要……就……”写一句话。
??
四、父亲说“不许动”，“我”为什么“越想动”？
??
五、生活中你有过类似的经历吗？写一写。
??
拓展延伸
一、课外阅读。
陈景润的故事（节选）
陈景润叔叔是我国著名的数学家。他非常爱学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸口袋，发现忘了带饭碗，就转身跑回家去拿。他拿出碗，又摸摸口袋，哎呀，忘了带钱。他叹了口气，“唉，看来又得跑一趟”。他刚想走出大门，忽然看见墙边有一堆炉灶柴草，就走过去，弯腰拿起一根柴草，从里面抽出一根细铁丝，把碗反扣在桌子上，弯着腰走了。
陈景润叔叔就是这样，利用每一分每一秒，抓紧时间学习。?
1.?这篇短文写了一件什么事？
?
2.?从这件事中你体会到了什么？
?
3.?你能举一个你身边“利用每一分每一秒，抓紧时间学习”的例子吗？
?
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