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2024春九年级语文下册第3单元10唐雎不辱使命优秀教学论文新人教版.docVIP

2024春九年级语文下册第3单元10唐雎不辱使命优秀教学论文新人教版.doc

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    《唐雎不辱使命》质疑与深层探究教学设计

    一、设计总体原则

    人教版九年级下册《唐雎不辱使命》一文，很多老师只关注情节教学与人物形象教学，忽视了该文本巨大的“质疑”空间与“再挖掘”价值。《语文课程标准》中明确指出“语文课程应当是开放而富有创新活力的”，这就要求我们必需深化备课过程，努力架构富有创新精神且有深度的课堂，给学生供应更美味的大餐。

    二、必要说明

    1、教材版本:人教版

    2、教学设计题目:《唐雎不辱使命》质疑与深层探究

    3、课时数:1课时

    三、教学目标

    1、学问与技能目标:在老师引导下，学生了解历史(记叙文)与小说的区分，驾驭质疑与探究的基本技能，理解小说的终极目标——

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