大象和长颈鹿的幼儿园教案.docVIP

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?大象和长颈鹿的幼儿园教案

第一章:认识大象和长颈鹿

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的外形特征、生活习性。

2.培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

教学内容:

1.大象和长颈鹿的图片展示,让幼儿观察它们的外形特征。

2.介绍大象和长颈鹿的生活习性,如它们的食物、生活环境等。

3.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿的生活习性。

教学活动:

1.展示大象和长颈鹿的图片,让幼儿说出它们的名称。

2.通过提问,引导幼儿观察大象和长颈鹿的外形特征。

3.讲述大象和长颈鹿的生活习性,让幼儿了解它们的生活方式。

4.组织幼儿进行角色扮演,让每个幼儿扮演一个大象或长颈鹿,模拟它们的生活场景。

第二章:大象和长颈鹿的饮食

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的饮食习惯。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿的饮食习惯,如它们喜欢吃什么、如何吃等。

2.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿的饮食特点。

教学活动:

1.讲述大象和长颈鹿的饮食习惯,让幼儿了解它们的生活方式。

2.组织幼儿进行手工制作,制作大象和长颈鹿的食物(如树叶、水果等)。

3.模拟大象和长颈鹿的饮食过程,让幼儿体验它们的饮食习惯。

第三章:大象和长颈鹿的运动

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的运动方式。

2.培养幼儿对运动的兴趣。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿的运动方式,如它们如何行走、奔跑等。

2.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿的运动特点。

教学活动:

1.讲述大象和长颈鹿的运动方式,让幼儿了解它们的生活方式。

2.组织幼儿进行户外活动,模仿大象和长颈鹿的运动方式。

3.设置障碍物,让幼儿通过大象和长颈鹿的运动方式克服障碍。

第四章:大象和长颈鹿的家园

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的生活环境。

2.培养幼儿对自然环境的保护意识。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿的生活环境,如它们生活在哪种气候、地形等。

2.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿的生活环境。

教学活动:

1.讲述大象和长颈鹿的生活环境,让幼儿了解它们的生活方式。

2.组织幼儿进行手工制作,制作大象和长颈鹿的家园(如草原、森林等)。

3.模拟大象和长颈鹿的家园环境,让幼儿体验它们的生活。

第五章:大象和长颈鹿的朋友

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的伙伴。

2.培养幼儿友谊观念。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿的伙伴,如它们与哪些动物共同生活。

2.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿的伙伴。

教学活动:

1.讲述大象和长颈鹿的伙伴,让幼儿了解它们的生活方式。

2.组织幼儿进行角色扮演,让每个幼儿扮演一个大象或长颈鹿的伙伴,模拟它们的生活场景。

3.进行团队游戏,让幼儿体验大象和长颈鹿与伙伴共同生活的乐趣。

第六章:大象和长颈鹿的幼儿园日常

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿在幼儿园的日常生活。

2.培养幼儿的日常生活技能。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿在幼儿园的日常生活,如它们如何与其他动物相处、如何玩耍等。

2.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿在幼儿园的生活。

教学活动:

1.讲述大象和长颈鹿在幼儿园的日常生活,让幼儿了解它们的生活方式。

2.组织幼儿进行手工制作,制作大象和长颈鹿的幼儿园(如动物园、游乐园等)。

3.模拟大象和长颈鹿的幼儿园生活,让幼儿体验它们的日常生活。

第七章:大象和长颈鹿的才艺展示

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的特长。

2.培养幼儿的兴趣爱好。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿的特长,如大象的鼻子技能、长颈鹿的脖子优势等。

2.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿的特长。

教学活动:

1.讲述大象和长颈鹿的特长,让幼儿了解它们的能力。

2.组织幼儿进行才艺展示,让每个幼儿展示自己的特长,如唱歌、跳舞、画画等。

3.设置才艺比赛,让幼儿通过大象和长颈鹿的特长进行比赛,培养幼儿的竞技精神。

第八章:大象和长颈鹿的节日庆典

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的节日庆典。

2.培养幼儿的节日氛围。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿的节日庆典,如它们如何庆祝节日、庆祝活动等。

2.通过故事或视频,让幼儿了解大象和长颈鹿的节日庆典。

教学活动:

1.讲述大象和长颈鹿的节日庆典,让幼儿了解它们的生活方式。

2.组织幼儿进行手工制作,制作大象和长颈鹿的节日装饰(如彩旗、灯笼等)。

3.模拟大象和长颈鹿的节日庆典,让幼儿体验节日的快乐氛围。

第九章:大象和长颈鹿的环保教育

教学目标:

1.让幼儿了解大象和长颈鹿的生活环境面临的威胁。

2.培养幼儿的环保意识。

教学内容:

1.介绍大象和长颈鹿的生活环境面临的

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