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两位数除两、三位数(三)
【教学内容】九年制义务教育课本数学三年级第六册 两位数除两、三位数
P26-28
【教学目标】
[认知目标]:
1、理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。
2、除数首位与被除数的首位数相同的试商方法和一般规律。
3、掌握口算试商的方法。
[能力目标]
让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。
[情感目标]
通过亲身经历获得计算方法的过程,体验算法多样化。
【教学重点】
理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。
【教学难点】
口算试商、除数首位与被除数的首位数相同的试商方法和一般规律。
【教学准备】
教学课件等
【教学课时】
1课时
【教学过程】一、情景导入:
1、长颈鹿和大象是“动物王国”中的篮球明星。它们在这次运动会上打满了所有的12场比赛。
2、你能根据成绩单,算出长颈鹿、大象平均每场比赛的得分吗?
3、揭示课题:两位数除两、三位数
二、探究新知:
1、我们先来研究:长颈鹿平均每场得分?
2、怎样列式?108÷12=
3、请学生互相讨论,找出解决问题的办法。
4、估一估,商是几?小组交流:你是怎样想的?请学生各自发表意见。
5、课件演示:
6、请学生尝试解题?
308÷32 207÷21
7、请仔细观察上面3道题,你有什么发现?为什么商都是9呢?引导观察被除数与除数的特点。
8、小结:
【说明:在学生尝试计算“长颈鹿平均每场的得分”时,教师可让学生先独立思考,再分组交流,鼓励他们自由地表达自己的想法。再学生得到正确的商之后,再组织孩子们讨论,结合课本的阅读,让他们对不同的方法进行比较,肯定小丁丁发现的秘密(同头无除初商9)。】
三、试一试:
(一)练习书上的试一试。
171÷19=
152÷19=
133÷19=
153÷17=
136÷17=
119÷17=
【说明:“试一试”提供了一些题,供学生熟悉和巩固所学的知识。这部分练习着重突出遇到“同头无除”的情况,初商可以写9。可以先让学生做上面三道题,重点评讲第2小题,思考“初商9大了怎么办?”。】
四、口算试商:
1、谁来计算一下大象平均每场的得分?
2、请学生独立尝试解题,小组讨论,交流。
3、课件出示:
4、还有其他方法吗?利用课件配合演示。
5、小结:除数比较小,用口算方法试商比较方便。五、巩固练习:
(一)做书上的试一试:
84÷12= 91÷13= 96÷16=
【说明:这部分练习着重突出除数是十几时,用口算方法试商比较简便。如果有学生用推算来试商,教师也应给予肯定。如果学生在进行推算试商时,遇到需要几次改商的题,教师要给予一定指导。】
(二)谁是“神箭手”?请你根据射箭比赛的成绩填表:
【说明:可让学生先独立完成,再组织交流,交流时可以选几道题请学生说一说商的方法。】
六、拓展小练习:
1、转转车:
34 268( )
34 268
( )
73 438
( )
7
48
384
63
379
七、总结:
师:说说今天我们学习了什么知识,发现了什么,对我们有何帮助?你对你今天的学习评价如何?
【说明:二期课改强调对学生的评价,学生能够通过自我的评价,相互的评价和教师的评价有机结合,能够全面的反映学生的学习情况和状态。】
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