厦大应用语言学概论2013考卷 李焱.docx

厦门大学《应用语言学概论》2013试卷

＿＿＿＿学院＿＿＿＿系＿＿11＿＿年级＿＿＿＿专业

主考教师：＿李焱＿试卷类型：（A卷/B卷）

PS:老师考的范围就是他全部的课件，但是真的非常非常细，任何东西都有可能被考。尤其是推广普通话那一章。这次考试两大块重点就是汉字简化和普通话那两章~~~~（讲课的时候用的课时也比较长）

一、填空（应该还有几道，我忘记了)

1、卢戆章是创制汉语的字母式拼音方案的第一个中国人，主张以南京话为统一的语音标准。

2、简化字总表分为哪三表 其实就是第一表、第二表、第三表

3、汉字简化的方法的考察方法：会给你课件上的某个例子，问你是哪种简化方法，这次考的是医（醫） 特征法

4、倡导简体字运动的主要有两种学派，从俗派和创新派

5、语言学分为三个部分， 被认为是最古老的分支。（我记不清了，可能考的是应用语言学最古老的分支，那就是语言教学）

6、完全异体字根据形体上的差异可以分成两类状况，可以把它称为“异构”和“异写”。

7、参与观察法是由拉博夫在调查前述纽约市三家百货公司(r)的社会分层时首先使用的，也是一种隐蔽观察的方法，调查人员不暴露自己的身份。

二、名词解释（课件上的名词解释真的很多，而且有时你认为很重要的不一定会考，比如“应用语言学”“社会语言学”，有时课件上根本没有提示的反而会考，比如翻译记忆（TM)，课件上只是讲TM绕开了语言学的瓶颈，怎样运作的，但这其实已经蕴含了它的定义。还有一些课件上只是一两句话如语音识别，这种也要背。

1、孔子学院

2、定额抽样 有一节“应用语言学的研究方法”PPT中列有很多概念如随机抽样等等、这些每个都要背

3、字母词

4、语音识别（在计算机语言学一章）

5、翻译记忆（TM)

三、简答题（完全是课件原题，只是背起来有些麻烦，要平时多看~~~~）

1、简要说明汉字简化的方法

2、简要说明共同语发展历程（课件上也有，就是回答普通话形成历程）

3、怎样消解交集型歧义字段？

四、材料题

给了一篇新闻材料，五六百字左右，大致内容是各方对字母词收入《汉语字典》一事的争议，问你的看法~~ 就是考字母词那节的必要性、地位之类了，结合自己的看法就OK啦

~~ 连材料题考的都是课件上的，可见课件的重要性了吧~~~~