方法精讲-申论6单淑玲（笔记）（2024国考1期）.docx

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方法精讲-申论6(笔记)

目录(269)

考生常见问题：

1.总是偏题、跑题

2.写不出来，凑不够规定字数

【注意】

1.本节课讲解大作文，很多同学不喜欢写大作文，而且认为不好写1000字，其实没那么难。大家对作文有很多疑问，疑问主要有两种，一是偏题、跑题，先不谈论证、文采，思路就存在问题。二是在第一种同学的基础上，认同老师提供的框架思路，但是写不出来，凑不够字数。一种是跑题，一种是成文能力的问题。

2.两个问题不能一次性解决，否则课程会很长，而课程设计只有两节课(第六、七节课)，第六节课讲解跑题的问题。本节课不讲标题、开头、论证段、结尾的写法，只讲拿到作文题，看到题干和材料能列提纲。若对于怎么写有疑问，第七讲可以提前进教室答疑。

思考：

1.研究出题人和阅卷人

2.研究我们如何不跑题

3.研究我们如何写的好(第七节课学习)

【解析】

1.很多同学认为大作文语言要高深、接地气，记忆“十四五”规划和十九大报告，其实不是。本节课先研究出题人和阅卷人，再讲解如何解决问题。有的同学记忆力好，但是记住也没用。出题人和阅卷人消化吸收所有理论，然后进行掩盖。记忆也只是有机关思维，但不代表能写好申论，很多机关单位的人写申论，40分的作文也不一定得20分以上。

2.申论作文的问题可能是不知道正确、错误，公考行业就是如此，除非某个老师教龄很长，手上有阅卷规则、高分样卷，否则很难确定要点是否得分，大部分能看到的答案是教研答案。一定要关注阅卷规则和高分样卷，很有说服力。

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高分范文

请深入理解“给定资料4”中的划线句子“是故事者生于虑，成于务，失于傲。不虑则不生，不务则不成，不傲则不失”，联系实际，自拟题目，自选角度，写一篇文章。(40分)

要求：自选角度，立意明确；思路清晰，语言流畅；总字数1000-1200字。

【解析】

1.此处是高分范文，找2位阅卷老师阅卷，满分为40分，一位老师阅卷为35分，另一位老师阅卷为36分，所以本题的范文是35.5分。可以找两位阅卷老师阅卷，不透漏信息，即使不明确阅卷规则，也可以得到得分。

2.作文题最重要的是题干，而不是材料，不要被材料牵着鼻子走。3.只看题干，不看材料，关注高分样卷。

生于虑，成于务，失于傲

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。时代的考试没有终点，而取得理想成绩的关键则在于领悟“故事者生于虑，成于务，失于傲”的内外道理。所谓“虑”，则是思虑、忧虑、深思熟虑。所谓“务”，则是务实肯干、艰苦奋斗、勇于变革创新。而“傲”却是不可触碰的红线，要做到谦虚谨慎、不骄不躁。世界上的万事万物都是发展变化的，我们要答好试卷，书写时代故事。

【解析】范文第一段：解释虑、务、傲。

事者，生于虑，谋事前，要谋定方向，规划目标，深思熟虑。国家从实行第一个“五年计划”，到“十三五规划”的完成，再到“十四五规划”的开篇，一个又一个的五年，诠释了我国不同的历史时期、不同阶段取得的伟大成就，都具备同一个特点，就是要先明确出发展方向。企业发展也是如此，例如：闲鱼网将发展目标设定为怕盘活闲置物品，以此创造经济价值，最终凭借互联网红利，走向成功，再如同国欣家具以新材料为发展方向，抓住市场机遇，明确发展目标，用实际行动成就了自我发展，承担了国际大订单。有人说，方向比努力更重要，的确，方向是做事谋事的指南针，需要放到优先位置。

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【解析】范文第二段：事者，生于虑，谋事前要深思熟虑。

事者，成于务，做事时，还要务实肯干，艰苦奋斗，勇于变革和创新。凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。方向固然重要，而行动力也必不可少，疫情背景之下，钟南山以院士的专业、战士的勇猛、国士的担当带领我们对抗病毒，用他的勤劳实干、创新思维带领我们走向抗疫的胜利点。这种务实、创新的精神需要发扬，在城市发展中要紧抓先机，推陈出新，寻求因地制宜的现代化治理方案，带动城市发展；在经济发展上，也应该合理化布局新业态，让经济发展技能抓住眼前的“形”，又能够兼顾长远的“势”；在教育追求更高质量的道路上，还要强化教育学习，让学生们内化于心外化于行，形成良好风尚。

【解析】范文第三段：要踏实肯干、勇于创新。

事者，失于傲，成事时，要不骄不躁、谦虚谨慎。在这样一个极不平凡的一年里，也取得了极不平凡的成就，我们的脱贫攻坚工作从2019年疲困人口总数9899万人，到现如今的取得决定性胜利。我们却没有因此骄傲不已，我们而是对各个地区提出了“回头看”的工作要求，精准跟踪脱贫效果，积极排查问题隐患，努力将脱贫成果常态化、稳定化。