人教版七年级下册说课材料.ppt

***********************************人教版七年级下册第六单元课标要求七下第六单元体例安排编写意图知识整合教学建议评价建议资源的开发与利用说教材流程一、课标要求七下第六单元阅读识字与写字写作口语交际综合性学习课标要求熟练使用工具书，认识汉字3500个，3000个会写，有一定的书写能力能读会写46个词语，熟练书写规范的正楷字，有一定的速度掌握多种阅读方法注重情感体验，有较丰富积累，能够初步理解鉴赏文学作品。借助工具书阅读浅易文言文训练朗读，整体把握，品味积累，激发情感；文言文，借助注释和工具书疏通文义具体明确、文从字顺、感情真挚14次1万字45分钟能完成不少于500字的习作围绕中心表达，力争生动学会倾听表达交流能倾听并表述自己的观点制定简单的研究计划，搜集资料，从多角度研究问题，展示成果。自主组织文学活动学会查找资料，展示学习成果。污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊觑鬣剽悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲狂野畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及单元重难点能整体把握主要内容品味积累语言激发关爱动物善待生命的情感二、编写意图七下第六单元自主合作探究工具性与人文性的统一实践中学语文开放性弹性编写意图关爱动物善待生命马的世界保底不封底三、体例安排七下第六单元单元结构体例安排七下第六单元单元导语课文体例综合性学习单元体例课文课文导语研讨练习读一读写一写说明单元主题明确单元要求实践中综合，听说读写总述、设疑、激趣理解巩固内容，拓展延伸、检验教学效果积累知识七下第六单元单元结构经典打破时空建立主题单元单元内部自成系统体例安排古今中外文体多样文质兼美动物单元成长足迹热爱祖国名人伟人文化艺术探索传奇文化多元外在内容关联内在能力系统化听说读写三维目标四、知识整合知识能力情感态度价值观知识内容文学常识词语引发思考关爱动物珍视生命读的训练品味语言沈石溪郑振铎牛汉布封朗读默读场面描写细节描写生动语句（修辞）写作手法表达方式对比象征记叙描写议论抒情《猫》《马》《斑羚飞渡》《华南虎》知识能力情感态度价值观知识内容文学常识文言词语了解人与动物的关系读的训练蒲松龄诵读阅读浅易文言文的能力《狼》知识能力情感态度价值观知识内容关于马的文化搜集信息整理资料多角度研究问题表达交流展示成果条理清楚内容完整认识马与人类的亲密关系关爱动物综合性学习写作七下第六单元纵向联系知识整合横向联系七下（五）探索传奇名著《昆虫记》主题单元相互联系课外读物相辅相成七上（18）绿色蝈蝈七下（6）动物单元八下（3）生存与环境七下第六单元七上(18)《绿色蝈蝈》七下（6）动物单元八下（3）生存与环境科学小品文科学知识的介绍激发求知欲望散文为主感性故事引发思考科学文艺作品理性思考树立环保意识由易到难由简到繁循序渐进螺旋上升五、教学建议关注细节注重诵读品味语言整体感知把握文本体会情感人文内涵引发思考读写结合发表见解拓展延伸教学建议《猫》《猫》《斑羚飞渡》《马》《猫》《斑羚飞渡》《马》《狼》教学建议《华南虎》简介背景注重诵读体会意境抓重点词句品象征意义疏通文义教给方法熟读成诵培养语感留删换补调《华南虎》《狼》综合性学习教师创造条件生活情境中学语文教学建议关注过程及时指导图书馆生物历史老师参观地教学总建议注重积累强调过程拓展延伸提升素养六、评价建议形成性评价终结性评价整体性综合性定性评价定量评价评价主体多元化评价建议七下第六单元知识能力