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四年级劳动与技术(泥塑)教学计划
一、指导思想
全面落实素质教育,培养学生动手、动脑的能力,全面提高学生的综合素质。二、学情分析
由于学生年龄比较小,生活中又缺乏操作锻炼的机会,所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标
1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法
2、学会泥塑的技巧四、教学重点
用手感受泥性、感知方法进行造型,生活中常用的泥塑的制作方法。五、教学难点
安全使用各种工具
六、方法措施
1、教师讲解与示范相结合,指导学生自己动手操作。
2、学生自己独立完成,小组相互结合,发挥小组合作的优势。
3、家长辅导,教师指导的原则。七、教学安排
时间
内容
课时
第一周
大公鸡
1
第二周
面具
1
第三周
南瓜针线盒
1
第四周
葡萄熟了
1
第五周
小拖鞋
1
第六周
会动的小动物
1
第七周
有趣的仙人球
1
第八周
漂亮的花瓶
1
第九周
可爱的泥娃娃
1
第十周
泥制——中国印.舞动的北京
1
第十一周
菠萝
1
第十二周
农家小院
1
第十三周
生日蛋糕
1
第十四周
航母战斗群
1
第十五周
评价与展示
1
附个人教研
月:学习新课标,写好个人教学计划。
月:看光盘,学习优秀教师教学经验。
月;继续观看教学光盘,学习选进的教学经验。
月;继续学习新教材教法,提高理论与实践能力。元月:进行教学工作总结。
2012-2013学年度下学期四年级劳动与技术技教学教研计划
一、指导思想
本学期在教学“劳动与技术”时要本着与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系,以实践为主,推进素质教育,培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析
1、学情分析
本年级学生大部分来自农村,有一定的劳动技能,爱劳动,能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动,手工制作能力比较强。
2、教材分析
本册教材共安排了十课教学任务,内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
三、教学教研目标
通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。
掌握刻纸、剪纸的基本方法,能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品,并作出评价。
四、教学重点
知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价。
五、教学难点
通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力
六、方法措施
让学生通过课程教学获得积极的劳动体验、形成良好的技术素养。让他们了解劳动创造世界,理解劳动意义,丰富自身的劳动体验,形成正确的劳动观和热爱劳动的思想感情;培养认真负责、遵守纪律、团结互助、爱护公物以及珍惜劳动成果等优良品质,初步树立质量观念和环境保护意识。
平时的教学实践中注重培养学生耳、目、手、脑并用。既要使学生学习
一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具,初步掌握一些劳动的基本技能;又要使学生在从事操作性学习的过程中,逐步形成技术意识,培养初步的技术思维和技术创新能力。注重课堂教学时学生的操作学习要富有生机、充满探究的学习过程。
要注意根据学生的心理特点和认知规律,应用感知面形象的作品引导、组织教学活动,激发学生的学习兴趣。通过作品的制作,不仅使学生获得关于材料、工具、操作程序和掌握技术要领等方面的知识技能,还要引导学生参与作品的设计、评价等活动,培养学生的创新意识和创新能力。
注意课堂教学要与时代的步伐相适应,在平时的课堂教学中要逐步增加技术含量。通过一定技术含量的教学内容的学习,对学生进行技术启蒙;通过一些小制作、小设计活动,培养学生的技术素养,增强学生对社会的主动适应性。这学期将根据本学校的特点,灵活地选择地教学书本中的有关内容。
要领会这门学课是一门开放性学习领域,平时要与学生的生活经验、各学科的知识技能紧密联系,打破学科体系相对封闭的状况,倡导课程的综合性,要根据教学内容的需要和社会实践,与社区服务、信息技术教育、研究性学习结合起来,拓宽学生的视野,培养学生综合运用知识发现问题、研究问题和解决问题的能力。
全。七、教学进度安排:
全。
七、教学进度安排:
周次
内容
课时
第一周
一、飞鸣版
一课时
第二周
二、喷水枪
一课时
第三周
三、相框架
一课时
第四周
四、手工锯
一课时
第五周
五、鱼鳞刨
一课时
第六周
六、小方桌
一课时
第七周
七、华容道
一课时
第八周
八、放大尺
三课时
第九周
九、挂衣架
二课时
第十周
十、小喇叭
一课时
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