四年级下册数学教学计划.docx

2012-2013学年度下学期四年级数学教学教研计划

一、指导思想

为了贯彻执行义务教育课程标准，培养学生学习数学的兴趣，了解数学在生活中的应用。同时，培养学生各方面的能力的发展，更好地适应社会的需要。二、基本情况分析

1、学情分析：

本班共有学生22人，男生12人，女生10人。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。2、教材分析：

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。

3、个人教研分析

深入学习二五五教学模式，用新的教学方式指导教学，培养学生的合作、探究、自主学习能力，形成合作小组，让学生学会倾听、大胆展示，让学生从学会到会学。

三、教学教研目标

三、教学教研目标

（一）教学目标

理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

（二）教研目标

1、加强理论学习，做到有学习有笔记有体会有提升。

2、以二五五教学理念为指导，搞好课堂教学改革。

3、积极参加教研活动，大胆创新，不断进取。

4、加强班班通的使用，提高教学能力。四、教学重点：

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形

是本册教材的重点教学内容。五、教学难点：

位置与方向三角形是本册教材的难点教学内容。六、教学教研措施：

1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

3、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

4借助班班通，激发学生兴趣，提高课堂效率。七、课时安排

各部分教学内容根据本班具体情况课时大致安排如下：

周次 内 容 课时

1-2

四则运算

6课时

2-3

位置与方向

4课时

3-5

运算定律与简便运算

10课时

6

营养午餐

1课时

6-9

小数的意义和性质

14课时

10-11

三角形

6课时

12-13

小数的加法和减法

6课时

14

统计

4课时

15

数学广角

4课时

16

小管家

1课时

16-17

总复习

4课时

九、个人教研

二、三月份：学习《新课程标准》、写好个人教学教研计划、积极准备好研讨课。四月份：认真参加中心学校组织的课改研讨课活动、学校的数学课改探讨。

五月份：落实期中考试、认真参加学校的中年级科学、低年级数学研讨课。

六月份：认真参加学校的高年级美术研讨课、低年级数学复习课、做好复习工作、迎接考试调研