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专题01几何与函数图象结合(选择压轴题)
通用的解题思路:
几何与函数图象结合的解题思路通常涉及以下几个步骤:
1.理解题意:
首先,需要清楚理解题目中的几何条件和函数关系。
确定哪些信息是几何的(如点、线、角、面积等),哪些信息是函数的(如方程、不等式、函数的性质等)。
2.建立联系:
分析几何条件与函数图象之间的关系,尝试将几何问题转化为函数问题,或者将函数问题转化为几何问题。
例如,如果题目中给出了一个函数的表达式,可以尝试画出这个函数的图象,然后利用几何性质来分析。
3.利用几何性质:
使用几何知识,如平行线、垂直线、角度关系、距离公式、面积公式等,来进一步分析函数图象。
特别注意利用对称性、周期性等函数性质。
4.代数运算:
根据几何条件建立代数方程或不等式。
解这些方程或不等式,得到需要的信息。
5.验证答案:
检查答案是否符合题目中的所有条件。
有时候,可能需要对答案进行几何解释,以确保其合理性。
6.总结与反思:
总结解题过程中的关键步骤和使用的技巧。
反思是否有其他解题方法,以及哪种方法更有效。
1.(2020·江苏镇江·中考真题)如图①,AB=5,射线AM∥BN,点C在射线BN上,将△ABC沿AC所在直线翻折,点B的对应点D落在射线BN上,点P,Q分别在射线AM、BN上,PQ∥AB.设AP=x,QD=y.若y关于x的函数图象(如图②)经过点E(9,2),则cosB的值等于()
A. B. C. D.
2.(2021·江苏南通·中考真题)如图,四边形中,,垂足分别为E,F,且,.动点P,Q均以的速度同时从点A出发,其中点P沿折线运动到点B停止,点Q沿运动到点B停止,设运动时间为,的面积为,则y与t对应关系的图象大致是(????)
A. B.
C. D.
3.(2019·江苏南通·中考真题)如图,△ABC中,AB=AC=2,∠B=30°,△ABC绕点A逆时针旋转α(0α120°)得到,与BC,AC分别交于点D,E,设,的面积为,则与的函数图象大致为(???)
B.
C.D.
4.(2018·江苏南通·中考真题)如图,矩形ABCD中,E是AB的中点,将△BCE沿CE翻折,点B落在点F处,tan∠BCE=.设AB=x,△ABF的面积为y,则y与x的函数图象大致为
A. B.
C. D.
5.(2019·江苏淮安·中考真题)当矩形面积一定时,下列图象中能表示它的长y和宽x之间函数关系的是()
A.B.
C.D.
1.如图①,在矩形中,H为边上的一点,点M从点A出发沿折线运动到点B停止,点N从点A出发沿运动到点B停止,它们的运动速度都是,若点M、N同时开始运动,设运动时间为,的面积为,已知S与t之间函数图象如图②所示,则下列结论不正确的是()
①在运动过程中,使得为等腰三角形的点M一共有4个.
②当时,.
③当时,.
④当时,.
A.① B.② C.③ D.④
2.如图1,点P从的顶点B出发,沿匀速运动到点A,图2是点P运动时,线段的长度y随时间x变化的关系图象,其中曲线部分为轴对称图形,M为最低点,则的面积是()
A.6 B.9 C.12 D.15
3.如图1,在中,,直线l经过点A且垂直于.现将直线l以的速度向右匀速平移,直至到达点B时停止运动,直线l与边交于点M,与边(或)交于点N.设直线l移动的时间是,的面积为.,若y关于x的函数图象如图2所示,则的周长为(????)
A. B. C. D.
4.如图1,已知的边长为,,于点E.现将沿方向以每秒1个单位的速度匀速运动,运动的与重叠部分的面积S与运动时间t的函数图象如图2,则当t为9时,S的值是(????)
??
A. B. C. D.
5.如图1,点P从等边三角形的顶点A出发,沿直线运动到三角形内部一点,再从该点沿直线运动到顶点B,设点P运动的路程为x,,如图2所示为点P运动时y随x变化的函数关系图象,则等边三角形的边长是(????)
A. B.4 C.6 D.
6.把两个全等的等腰直角三角形透明纸片如图1放置(点与点重合),若将绕点在平面内旋转,分别交边于点(点均不与点重合).设,在旋转过程中,与的函数关系图象如图2所示,则下列结论中正确的是(????)
A. B.
C. D.
7.如图,点从四条边都相等的的顶点出发,沿以的速度匀速运动到点,图是点运动时,的面积随时间变化的关系图象,则的值为()
A. B. C. D.
8.如图,在矩形中,,,E为矩形的边上一点,,点P从点B出发沿折线运动到点D停止,点Q从点B出发沿运动到点C停止,它们的运动速度都是,现P,Q两点同时出发,设运动时间为x(s),的面积为,则y关于x的函数图象为(????)
A. B.
C. D.
9.如图1,矩形中
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