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学习内容：
第一单元在集体生活中
《学会合作》《当意见不一致时……》《诚信是金》教材分析：
本组教材以“在集体生活中”的专题，目的是让学生在集体生活中学会合作，与他人相处要诚实守信。
学习目标：
1、学生学会在集体生活中与他人合作，成为大家欢迎的人。
2、懂得合作对我们的重要性，做一个有诚信的人。
3、培养学生与他人合作是习惯，养成诚实守信的品德。学习重难点：
教育学生在集体生活中学会与他人合作，成为大家受欢迎的人。当自己与别人的意见不一致时，应学会尊重他人。教育学生诚实，不说谎话，懂得说谎的危害性。
学习方法：自主探究小组合作
学习准备：
图片.录音.远教资源。课时安排：
6课时
《学会合作》2课时
《当意见不一致时》2课时
《诚信是金》2课时
1 学会合作
教材分析
本课主要是让学生在生活中学会与他人合作，懂得只有合作才能成功。只有把自己真正融入集体中，才能很好地与他人合作。
学习目标
1、通过观图和阅读的内容，初步了解在集体生活中与他人合作的重要性。
2、学会在集体生活中与他人合作，避免发生冲突。
3、培养良好的与他人合作的习惯，增进与同学间的友谊。学习重点
了解图片和中文内容的意思，了解与他人合作的重要性。学习难点
真正学会在集体生活中与他人合作，避免发生冲突。学习方法
自主探究小组合作
学习准备
课前搜集资料，图片，远教资源。学习过程
第一课时
导入
教师播放歌曲《众人划桨开大船》学生听后谈谈感想。
板书课题。新授
1出示p2 3的图片，学生边看边说说图画的内容。学习中的合作 运动场上的合作
工作中的合作 国际事物的合作
2、教师引导学生回顾；在我所了解的事物中还有那些合作的例子。
独立思考
小组讨论
指明回答
3、理解合作的意义
合作就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。
4、教师利用课件出示五个手指图，请同学们说说它们各自的作用。
认识了解五个手指各自的作用。
在生活和学习中还有哪些能体现出合作才能成功的事例。
练习
开展一次“环保剪报制作”比赛小结
今天这节课我们学习了合作给我们带来的便利，真正认识到只有合作才能成功的道理。
作业
试着用俩个手指三个手指 五个手指去抓一个小足球感受一下。
第二课时
导入
说说你在生活中真正体会到只有合作才能成功的事例。做集体中的作者
新授
一、指导学习p6的内容
教师引导学生阅读p6的一段话，理解做集体中的合作者的意义及原因。
指导观察p6的三幅图画，思考
看看谁是集体中的合作者
当你的愿望与集体的要求不一致时，你怎么办？二、指导学习p7 8的内容
学生自主学习，边观察图画边阅读文字。
分小组讨论 交流
《1》你能解开不明白的疑问吗？
《2》说说成功的合作需要哪些技巧和方法。练习
分小组做一做相互合作的游戏小结
这节课我们进一步认识到不仅仅要有合作的精神，在合作中还应该讲究一定的方法与技巧才能成功。
作业
阅读“合作的大雁”
板书设计：
教材分析
1学会合作生活中处处有合作
合作才能成功
做集体中的合作者 需要方法与技巧
2当意见不一致时…….
本课主要讲的是每个人要学会倾听与尊重别人的看法。当自己的意见与别人不一致时，应让别人把话说完，共同找到解决问题的办法。
学习目标
1、在集体中，对同一件事每个人常常会有不同的想法，意见不一致时应学会倾听他人的意见，尊重他人。
2、学会倾听他人的意见，尊重别人。
3、培养学生倾听他人意见的习惯，激发他们当意见不一致时应找到解决的潜能。
学习重点
让学生学会解决问题的办法学习难点
当自己的意见与别人不一样的时候应学会倾听他人的意见，尊重他人。学习方法
自主探究小组合作
学习准备
课前搜集相关资料，远教资源。
第一课时
导入
同学们当你在集体中做事与别人的意见不一致时你是怎样做？
新授
教师课件出示图片 学生边看边思考，他们在做什么？你想说什么？
《1》小组交流
《2》指名说
分小组汇报交流课前搜集的资料
小组代表汇报谈谈看法
共评 看哪组的意见好
指导学生阅读p9的文字，谈谈自己的看法。
教师小结 倾听是沟通与交流的开始，即使意见不一致，也应该给别人发表的机会。听别人把话说完，是尊重他人的表现。
练习
说说在班上你是怎样尊重他人的？
小结
这节课大家知道了倾听别人的意见是尊重他人的表现，希望大家真正学会
倾听他人的意见，尊重他人。作业
阅读并背诵p9的下面一短话
第二课时
导入
指名背诵p9的一段话
新授
、教师利用课件出示p10的一幅图，分组讨论
《1》班级开展“回收废品”活动，攒了一点钱，同学们说用这笔钱做什么呢？
《2》评一评 谁的主意妙？
、引导学生自由发音
在班级或生活中你们遇到过这样的问题吗
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