干货!体制内升学必刷的《新概念英语》,到底怎么规划学习路径？.pdfVIP

干货!体制内升学必刷的《新概念英语》,到底怎么规划学习路

径

干货！体制内升学必刷的《新概念英语》，到底怎么规划学

习路径？

在成长过程中

大手牵小手，幸福向前走！如果孩子走的是体制内的升学路线，

在进入小学后，新概念基本是必学的。

好的教材有很多，但为什么这套我们小时候读过的老教材仍然是

孩子的必读必考？启蒙时期的原版路线怎么和新概念接轨？SBS作为

衔接有必要吗？3E、基口等证书怎么和新概念的学习对应？……有必

要来系统说说。

这次，“大手牵小手”就邀请魔都的两位新概念英语名师，分上

下两篇文章把这事儿说说透。今天是上篇。本文由潘佩（昂立外语小

学分院副院长、新概念二项目部主任），黄婷（新概念一项目部主任）

共同执笔，她们对新概念教学有着多年经验，希望为孩子的英语学习

之路助上一臂之力！

01青少版VS成版新概念的两个版本区别到底在哪里

市面上常见的“新概念”有两种，一种是成版新概念，还有一

种是青少版新概念，它们的区别到底在哪里呢？

青少版新概念总共有五册，每一册分为A和B，也就是总共10本；

而成版新概念总共是四册。

▲青少版

▲成版

两种新概念当然各有千秋。先来说说青少版新概念的特点。我们

知道，新概念英语的作者是路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威。

而青少版新概念的作者其实是朱莉娅·亚历山大(JuliaAlexander)，亚

历山大的妻子，它的优点是设计排版上更有童趣、孩子会觉得更加好

看。此外，青少版的战线拉得比较长，它总共有五个级别，而学完五

个级别的话，也就是相当于是成版新概念的第二册，也就是我们第

二幅图中绿橘黄色的这一本。

想想为什么要让孩子学新概念？当然是为了体制内英语学

习路线的内容！这点青少版就不占优势了，而且论颜值的话，比

它好看的英语教材多了去了！所以，从实用性来说，我们还是偏向于

成版新概念。

刚才说过，成版新概念总共是分为四册，就是第二幅图中的

1234，每册的侧重点都不太一样。那么，孩子需要把新概念读到第几

册呢？

新概念一以入门为主，课文多是以对话的形式呈现，而且话题也

比较贴近生活，适合英语入门时期的学习。当然，语法是新概念的强

项，基本上是涵盖了小学阶段的所有语法。

新概念二更加侧重的是实践与操作，主要针对的是语法学习，所

涉及到的基本上是部分高中的语法知识。

所以，这套教材在教育界又被称为是一本语法宝典，基本上成为

孩子中小学阶段学习语法的首选教材。

新概念三和四的难度基本上是在高中以上甚至大学，新概念四甚

至已经达到了托福雅思的难度，本文主要讲述的是新概念一和新概念

二。

02学新概念的原因四个特点这实在是一套很老、也很经典的教材，

一直有家长质疑，现在适合小学生的英语教材很多，原版进口的优秀

教材都不少，可为什么还要学新概念呢？让我们不妨来看看新概念的

四大特性——1.系统性、2.重复性、3.实用性、4.文化性。

1系统性

《新概念英语》几十年来一直被赞誉的一点，就是它的系统性。

这四册是个非常严密、循序渐进的过程，第一册重在生活口语化

的入门，第二册由浅入深、通过大量实用句型来掌握基本语法；第三

第四册则在语法、句法以及写作上更为精进，到第四册则涵盖了文化、

经济、天文、体育、艺术等多个学科门类，句型结构复杂多变，语言

文字精美读到，让学生的英语综合技能达到一定的高度。

2重复性

在孩子学习语言的过程中，重复性是很重要的方式。不管新一还

是新二，它的语法点都是螺旋式上升的。

以新概念二被动语态为例，当被动语态出现的时候，老师不会一

下子就把所有关于被动语态的难点、或者说被动语态的

用法全部教给学生，我们主要是让孩子认识到什么叫被动语态；

而在后面的课程里又会不断出现被动语态，这时就已经不单单只讲被

动语态，还会讲到情态动词碰到被动语态该怎么处理。而当孩子们有

了一定的基础之后，我们会教学生当遇到双宾语的时候，该如何来改

写成被动语态之类；

同样的，当讲到一些宾语从句直接引语改成间接引语等等，也基

本上都是螺旋式