《昆明的雨》精品课件.pptxVIP

昆明的雨;雨是自然界中最常见的自然现象之一，也是千百年来文人墨客们笔下寄托情感的载体，比如有“潇潇暮雨”“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有“润物无声”“空山新雨”的喜悦和希望。那么，今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》，看能给我们带来怎样的感受。;1、理解文章内容，把握课文线索，了解昆明雨的特点，体会凡人小事寄寓深情的写法。

2、体会作者字里行间平淡自然的语言风格，把握散文形散神聚的特点

3、感受作者对昆明的热爱怀念之情，培养热爱家乡的思想情感。;汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，作家。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1946年起在《文学杂志》《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》《复仇》等短篇小说，引起文坛注目。著有小说集《邂逅集》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》，散文集《蒲桥集》《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》以及《汪曾祺自选集》等。;1939年，汪曾祺进入昆明西南联合大学中国文学系，在昆明生活了七年。关于那段生活，他晚年写了很多短文，都非常传神。《昆明的雨》写于1984年，是一篇怀念旧事的文章，但并不暴烈亦不缠绵，只是带着昆明的雨特有的湿润气息，带来青春时代寄居昆明时的美好记忆。;（1）乍（zhà）：忽然。

（2）辟邪：避免或驱除邪祟。

（3）鲜腴（yú）：新鲜肥美。

（4）格调：①文艺作品的风格。②人的风格或品质。

（5）吆喝（yāohe）：大声喊叫或叫卖。

（6）密匝匝（zā）：非常浓密的样子。

（7）张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子。

（8）方比：比较，比得上。

（9）比丘尼：佛教指尼姑。;题目《昆明的雨》是一个偏正短语，“昆明”点明具体地点，“雨”指出具体对象。

题目交代了文章写作的主要内容及线索，即“昆明的雨”。;昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请圈划出最能概括其特点的那一句。;如何理解“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的”这句话的含义？;文章围绕“昆明的雨”写了哪些人、物、事？;理清文章结???。;文章题为“昆明的雨”，为什么开篇要描述给宁坤的画呢？;“我想念昆明的雨”，第2段在文中有什么作用？;阅读课文第6段，说说昆明的仙人掌有哪些功用。;第7段写了哪些菌子？作者是从哪几个方面来介绍昆明的“菌子极多”这一特点的？有何作用？;;青头菌;鸡;干巴菌;鸡油菌;“颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？;“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”“柔和”

一词有什么表达效果？;杨梅有什么特点？写味道的时候采用了什么手法？表达了作者什么感情？;第9段写房东“有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花”，“满满”一词有什么表达效果？;缅桂花;怎样理解第9段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话？;为什么要用大量的篇幅来写仙人掌、菌子、果子和缅桂花？;作者在第10段提到李商隐的《夜雨寄北》的用意是什么？;品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的”句中的“爬”“遮”字的好处。;作者满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”，那天有什么“情味”让作者“忘不了”？;文章最后引用作者写的诗有什么作用？;第11段就一句话“我想念昆明的雨”，有什么作用？;作者是怎样把“零散”的景、事、物等内容连缀成篇的？;如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，《昆明的雨》应该属于哪一种，作者是怎样表现出这样的效果的。;合作探究;（1）形散神聚。

文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。;（2）小中见大。

作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，爱就越显得醇厚。而仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，作为感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪曾祺散文的“凡人小事”之美，共同彰显着作者对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。;（3）细节传神。

作者是细节描写的高手，总是在绘人状物的时候，不经意间写活了一个细节，而这些细节又让他的感情抒发得更加真挚。文中有很多过目不忘的细节，“旧日昆明人家门头上用以避邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿;（4）语言亲