高中生物细胞核教学设计北师大版必修1.docVIP

第三节细胞核

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.阐明遗传信息主要存在于细胞核中，比较真核细胞与原核细胞的异同，在理解细胞核结构与功能的基础上，形成结构与功能观

2.分析伞藻系列试验，归纳概括细胞核的功能

3.探究遗传物质在细胞核中的存在形式，阐明细胞核的结构

教学重点：分析伞藻系列试验阐述细胞核的功能；探究遗传物质在细胞核中的存在形式，阐明细胞核的结构

教学难点：从结构与功能相适应的角度说明细胞核的亚显微结构

教学过程

教学环节

主要教学活动

设计意图

导入

图示：分泌蛋白运输过程示意图

在分泌蛋白合成和运输过程中，核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等细胞器既各有分工又相互协作，高效、有序地完成了这项生命活动。细胞各结构之间为什么能够如此协调协作形成一个统一的整体？生活在困难多变环境中的细胞为什么始终能够保持着稳定的状态？这是因为在细胞内有一个高效运作的限制中心---细胞核。那为什么将细胞核称为细胞的限制中心？细胞核作为限制中心的证据又有哪些？这就是我们今日的学习内容。

从所学内容动身，提出新的问题，突出细胞的整体性与有序性，引发学生思索，明确细胞核对于细胞的限制作用

细胞核的功能

什么样的试验能够帮助找寻到细胞的限制中心呢？单细胞生物的身体只有一个细胞组成，但也能完成各项生命活动。人们既能干脆对细胞进行试验操作，又能直观视察到生命活动的变更，是探讨细胞各结构功能的良好材料。

1.伞藻试验

（1）相识伞藻：一种单细胞生物，外形上分为伞帽、柄、假根三部分，常见的伞藻有两种，一种是伞形帽伞藻，一种菊花形帽；从细胞结构上，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞核位于假根中。

图示：伞藻

（2）伞藻试验

=1\*GB3①伞藻切割试验：伞藻具有很强的再生实力，假如将伞藻的伞帽切下，伞帽不能独立存活，剩余部分不仅能够存活，而且能够在柄上生出一个跟原来形态相同的伞帽。

Q：切下的伞帽不能独立存活而剩余部分能够存活，这说明细胞的限制中心存在于哪里？切去伞帽后为什么能够生出跟原来形态相同的伞帽？长出的伞帽形态是由伞柄确定还是假根确定的呢？接下来如何探讨？

=2\*GB3②伞藻嫁接试验

Q1：试验结果说明什么？

Q2：伞帽形态是假根中的细胞核确定还是细胞质确定？如何进一步设计试验进行探讨？

=3\*GB3③伞藻核移植试验

Q：分析伞藻核移植试验结果，能够得出什么结论？

变形虫试验切割试验

图片：变形虫切割试验示意图

Q：本试验能够得出什么结论？

以上两个试验，证明白细胞核在单细胞生物生命活动中的作用。而通过克隆羊“多莉”的诞生试验，人们发觉了细胞核对于多细胞生物的重要作用。

小羊多莉的诞生过程

图示：克隆羊多莉的诞生过程

Q：本试验能够得出什么结论？

总结以上三个试验可知：细胞核限制着细胞的代谢和遗传，是细胞的限制中心。在探讨细胞核的功能时，去除、移植是主要的探讨方法，这一方法也适用于对生物体其它结构的探讨。

思路从材料的选择，引导学生分析试验，在试验的基础上进一步提出新的问题，思索解决问题的思路方法，层层深化，从对试验过程和结果的分析中，获得对细胞核功能的感性相识。

细胞核的结构

细胞核之所以成为细胞的限制中心，是因为在细胞核中储存着遗传物质DNA。

1.人体DNA分子的长度与细胞核直径大小

图示：100×、400×显微镜下人体口腔上皮细胞中的细胞核

假如把人体内每一个体细胞的DNA连接起来并伸绽开来，长度可以达到2m，而人细胞核的直径只有5--8μm(10-3cm)。DNA分子是如何存在于细胞核这个小小空间内的呢？

2.电镜下细胞核的结构

图示：电镜下的细胞核

辨识细胞核的结构：包括核膜（分布有核孔）、染色质、核仁、核基质。

3.细胞核中各结构的视察与成分鉴定

（1）核仁的成分：当用RNA酶、蛋白酶对核仁进行处理时，发觉核仁基本消逝了--核仁的主要成分是蛋白质和RNA。

（2）染色质的形态与成分：和顺裂开细胞，提取出染色质，使其充分伸展，电子显微镜下视察，发觉染色质其实是许多“串珠”结构聚合在一起形成的。

图示：电镜下的染色质

运用DNA酶短时间处理伸展的染色质，发觉“珠子”之间的连线被降解，但“珠子”照旧存在；若运用蛋白酶处理，则“珠子”被分解，连线照旧存在。

结论：真核细胞中DNA与蛋白质结合成染色质的形式存在。DNA缠围着蛋白质，高度浓缩在细胞核中。正是由于DNA主要储存在细胞核中，是细胞的遗传信息库，细胞核才成了细胞的限制中心。

4.染色质与染色体的关系

图示：细胞分裂过程中染色质与染色体的相互转化

可知，染色质与染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。

5.核膜的结构与功能

图示：核膜模式图

功能分析：位于细胞核的最外面，疼惜核中的遗传物质，使DNA免受干扰和损伤；将细胞核