关于热爱读书的教师演讲稿 养成读书的习惯 受益终生.pdfVIP

关于热爱读书的教师演讲稿养成读书的习

惯受益终生

各位同学：

大家好！宋庆龄主席曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，

可见，读书是一件多么幸福和重要的事，因此借这次机会，

我想和大家从三个方面谈一谈读书的问题：

第一，为什么要阅读；第二，读什么样的书；第三，怎样阅

读。

为什么读。

文学是人类的心灵鸡汤，文学可以救赎人的灵魂，文学可以

充实人的精神世界，可以提升人的品味。正所谓“腹有诗书

气自华”！

西方人天天祈祷死后能升入天堂。在他们的心中，天堂是那

样的美丽，它诱惑着人们，唱着颂歌出发，走过了一代又一

代，一路苍茫，一路荒凉，一路风景，一路辉煌，但还是不

见天堂的影子。后来，图书出现了，图书馆出现了，才使人

类从凡尘步入天堂成为可能。那儿由无数充满智慧，让人灵

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魂飞扬的书，任何一本书，只要被你真正打开，你便会进入

一个与凡尘不一样的世界。那里光芒万丈，那里流水潺潺，

那儿的空气充满芬芳……打开这些书，阅读这些书，你就可

以体验无数种别样的人生，你的心灵就可以无所羁绊地随性

遨游，那不是天堂还是什么？所以有人说“天堂是一座图书

馆”。

一个高素质、高竞争力的人一定是一个热爱阅读的人，一个

有发展潜力发展前途的民族也一定是一个热爱读书的民族。

据研究，犹太人是世界上智力成就最高的民族。如获得诺贝

尔奖的人数至2001年已达129人，而日本只12人。马克思、

爱因斯坦都是犹太人。据约10年前的有关统计表明，在美

国前40名的富豪里，犹太人占了40%。有人惊叹，世界的财

富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里，而读

书是犹太人成功的第一秘诀。相传犹太人在孩子很小的时

候，就用蜂蜜滴在《圣经》上，然后让孩子用小手翻书，孩

子不经意把手放在嘴里，会感到书上的甜味，在幼小的心灵

里，对书本有了终身难忘的美好印象。

美国的阅读风气也令人羡慕。纽约的人口只有上海的一半，

有图书馆1279个。美国前总统克林顿在1998年曾签署“阅

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读卓越法案”，规定美国儿童每天必须有一个小时在阅览室

度过。俄罗斯是世界上公认的“读书民族”。在俄罗斯的地

铁车厢里，大部分乘客都捧着书。而且大多数俄罗斯人都喜

欢阅读文学名著。平均每五个家庭就有一整套“普希金文

集”。

北欧小国丹麦人爱读书也出名，连新生婴儿都算上，丹麦平

均每人每年借阅读书近20册。

我想请问我们在座的每一位家长，每一位同学，你每天有多

少读书时间呢？你家里有多少藏书呢？都有些什么书呢？

你一年读几本书呢？我们现在有好些学生除了教科书几乎

不读书——只读教材能够算真正的读书吗？前代哲人早就

告诉我们“除了教科书以外什么也不阅读，那他终将会连教

科书也读不好。”凭老师多年的经验发现：优秀的同学，各

有各的优秀，但有一点是共同的，就是喜欢阅读；不优秀的

同学，各有各的不优秀之处，但也有一点是共同的，就是不

喜欢阅读。有的同学也许会说，我每天功课都来不及完成，

学习都感到困难，每个周末还要补课请家教，哪有时间读书

啊？教育家苏霍姆林斯基说过这样的话：“学生学习越感到

困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅

读。”“学习困难的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的

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智力活动就越活跃。”为此，“不要靠补课，……而要靠阅读、

阅读、再阅读，——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑

力劳动中起着决定性的作用。”“如果一个学生广泛地阅读，

那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入

他从各种书籍里汲取到的知识体系里去。在这种情况下，课

堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力。”听了这段话，

你是不是有所启发呢？家长们，请给我们的孩子多买一些书

吧！

读什么。

老师曾非常高兴地了解到我们的同学都非常喜欢读书，显然

现在的问题不是读不读书的问题，问题是读怎样的书的问

题，当前，很多同学的阅读也许是比较混乱的。有些学生阅

读的书是不值一读的，仅仅是满足于他们的好奇心只是被其

中的离奇的情节吸引，这是一种较低层次的阅读。有些书，

甚至一些低级的烂货，本来应丢在垃圾桶里，现在却在你的

书包里，占据着本来属于好书的空间。有些书，不仅浪费我

们的宝贵的读书时间，而且会污染我们的心灵，坏书读得再

少也不算少，那是毒药。