小班综合教案 教案 今天穿什么.docxVIP

小班综合教案教案今天穿什么

教案：小班综合教案今天穿什么

一、教学内容

本教案主要围绕“今天穿什么”这一主题，通过观察和讨论，让幼儿了解天气和服装之间的关系，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标

1.培养幼儿观察天气和服装的关系，提高他们的观察能力。

2.培养幼儿用语言表达自己的观点，提高他们的表达能力。

3.培养幼儿的独立思考能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够观察天气并选择合适的服装。

难点：让幼儿能够用语言表达自己选择服装的原因。

四、教具与学具准备

1.教具：天气预报视频、服装图片、服装道具。

2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.引入：播放天气预报视频，引导幼儿观察天气情况。

2.观察与讨论：让幼儿观察服装图片，引导他们讨论服装与天气的关系。

3.实践操作：让幼儿自己选择合适的服装，并解释选择的原因。

4.创作环节：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的服装，并用剪刀将画纸剪成服装的形状，用胶水将服装粘在纸上。

5.展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己选择服装的原因。

六、板书设计

在黑板上画出一个简单的服装人物，旁边列出天气情况和服装名称，如“晴天T恤、短裤”、“雨天雨衣、雨靴”等。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，观察家长的服装，并记录下来家长选择的服装和天气情况。

2.答案：幼儿可以根据家长的服装和天气情况，填写在作业纸上。

八、课后反思及拓展延伸

在课后，教师应反思本次教学活动的效果，观察幼儿的参与情况和学习效果。同时，可以拓展延伸教学内容，让幼儿自己设计服装，并解释设计的原因。教师应及时给予肯定和鼓励，培养幼儿的创造力和自信心。

重点和难点解析

在上述教案中，需要重点关注的是“观察与讨论”环节和实践操作环节。这两个环节是幼儿参与度高、互动性强的部分，也是教学难点和重点所在。

一、观察与讨论环节

观察与讨论环节的目的是让幼儿观察天气和服装的关系，并用语言表达出来。这个环节的难点在于让幼儿能够理解天气和服装之间的联系，并用语言准确地表达出来。

1.提供丰富的视觉材料：教师可以准备各种天气和服装的图片，让幼儿观察并说出自己的看法。例如，可以准备晴天、雨天、雪天等不同天气状况下的服装图片，让幼儿观察并说出自己选择这种服装的原因。

2.引导幼儿观察并提问：教师可以引导幼儿观察图片中的细节，并提出问题，让幼儿用语言表达出来。例如，可以问幼儿：“你看这个人穿的是什么衣服？他为什么选择这种衣服？”通过提问，引导幼儿思考并表达出天气和服装之间的关系。

3.提供示范和引导：教师可以自己先进行观察和表达，给幼儿提供示范。例如，教师可以说：“今天天气很热，所以我穿了短袖和短裤，这样可以让身体保持凉爽。”通过教师的示范，幼儿可以学习如何将自己的观察用语言表达出来。

二、实践操作环节

实践操作环节的目的是让幼儿通过实际操作，选择合适的服装并解释选择的原因。这个环节的难点在于让幼儿能够独立思考并做出选择。

1.提供丰富的服装道具：教师可以准备各种服装道具，让幼儿亲自尝试并选择合适的服装。例如，可以准备不同款式的衣服、鞋子等，让幼儿根据天气情况选择合适的服装，并解释选择的原因。

2.引导幼儿独立思考并做出选择：教师可以引导幼儿根据自己的观察和判断，独立思考并做出选择。例如，教师可以问幼儿：“你觉得今天应该穿什么衣服呢？为什么？”通过提问，引导幼儿独立思考并表达出自己的观点。

3.提供反馈和鼓励：教师应及时给予幼儿反馈和鼓励，让他们感受到自己的选择是正确的。例如，教师可以说：“你选择这件衣服真棒！因为你看到今天天气很热，所以选择了短袖和短裤，这样可以让你保持凉爽。”通过教师的反馈和鼓励，幼儿可以增强自信心并更加积极地参与实践操作环节。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：教师在讲解时应使用生动、有趣的语言和语调，以吸引幼儿的注意力。可以使用夸张、幽默的表达方式，让幼儿更容易理解和记忆。例如，在讲解天气和服装的关系时，教师可以说：“今天天气热得像蒸桑拿，所以我们一定要穿得凉快些！”

2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在观察与讨论环节，可以给幼儿足够的时间观察图片和思考问题。在实践操作环节，可以给幼儿足够的时间尝试选择服装并解释原因。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与课堂讨论和思考。提问时，教师应使用开放性问题，让幼儿有机会表达自己的观点。例如，可以问幼儿：“你们觉得今天应该穿什么衣服呢？为什么？”

4.情景导入：教师可以通过情景导入的方式，引起幼儿的兴趣和好奇心。例如，可以扮演一个角色，如服装设计师，向幼儿介绍不同天气下的服装搭配，引发幼儿的兴趣和讨论。

5.互动与参与