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三、四年级下学期信息技术教学计划
（2013-2014学年度第二学期）教师：王典喜
一、学生现状分析
四年级的学生思维比较活跃，乐于接受新事物，但是，学生的素质也存在较大差异，有的学生理解能力很强，发现问题、解决问题的能力也很强，也有学生，接受能力较差，基本的问题都不能熟练解决。针对这些情况，将把学生之间的差异作为一种教学的资源，因材施教，从提高学生的学习兴趣入手，给学生提供动脑、动手的机会，真正发挥每一个孩子的潜能。
二、教材知识系统及结构
经过三年级一年的学习，学生已初步掌握了FLASH的图形绘制、颜色填充、文字工具及图形编辑工作的应用，能制作一些简单的动画，本学期将结合实例学习文字动画效果、风吹效果、引导线及一些较复杂的动画，提高学生的制作水平。由于学生升到五年级后下学期将进行三级达标考试，所以在本学期将结合小学信息技术课第1、2册的知识点，有重点的对学生进行练习操作。
三、教材重点、难点
1、时间轴与帧的操作。
2、图层的使用。
3、元件与图库的编辑。
4、动态效果的制作。
5文字效果部分的谈入谈出效果、录入文字效果、吹风效果；图形动画部分的引导线、弹跳小球效果、百页窗效果、滴水效果。
四、主要的教学措施与教改思路
（一）让学生在生动具体的情境中学习
教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握制作的技巧。
（二）培养学生学习的兴趣和良好习惯
学生的学习兴趣对于flash的学习非常重要。在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。
（三）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。
五、教学进度
周次
教学内容
要求
一、二
开学准备工作
三
计算机的启动与退出
认识
四
如何使用键盘
了解
五
指法练习
掌握
六
指法练习
学会
七
鼠标的使用
认识
八
鼠标的使用（绘画）
学会
九
应用程序的运行与退出
掌握
十
如何操作窗口、菜单、对话框
学会
十一
常用创建文档的方法
了解
十二
如何对文件和文件夹进行操作
学会
十三
怎样进行WORD2003的启动与退出
熟悉
十四
WORD2003窗口的介绍
了解
十五
汉字输入方法
学会
十六
美化文档
学会
十七
如何进行文字的选取/复制/剪切/粘贴
学会
十八
复习
十九
期末检测
二十
总结评定
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