Unit 1 Hello A Let’s learn（教案）人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

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Unit1HelloALet’slearn教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的五个词汇：class,desk,chair,cap,bag；学生能够听懂、会说日常交际用语：Thisis...，What’sthis?，It’s...

2.过程与方法：通过图片、游戏、情景创设等教学手段，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们合作学习的精神和自主学习的能力，让他们体验到英语学习的乐趣。

二、教学内容

1.词汇：class,desk,chair,cap,bag

2.句型：Thisis...，What’sthis?，It’s...

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的五个词汇和日常交际用语。

2.教学难点：正确运用Thisis...，What’sthis?，It’s...进行情景交际。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带

2.学具：英语课本、练习册、彩笔

五、教学过程

1.导入：利用歌曲《Hello》导入新课，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过图片、动作等教学手段，引导学生学习本课的五个词汇和日常交际用语。

3.操练：设计游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.应用：创设生活情境，让学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的语言运用能力。

5.总结与作业布置：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。

六、板书设计

1.在黑板上画出本课的五个词汇的简笔画，旁边标注英文单词。

2.用彩笔在黑板上写出本课的重点句型：Thisis...，What’sthis?，It’s...

3.在黑板的一角列出本节课的作业内容。

七、作业设计

1.听录音，跟读课文。

2.抄写本课的五个词汇和日常交际用语。

3.用所学知识编写一段对话，下节课分享。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。

2.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们合作学习的精神和自主学习的能力。

3.加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

4.课后及时批改作业，对学生的错误进行纠正和指导，帮助他们巩固所学知识。

本教案根据人教PEP版英语三年级上册Unit1HelloALet’slearn编写，旨在帮助教师明确教学目标、教学内容、教学重点与难点，以及教具与学具准备，通过详细的教学过程、板书设计和作业设计，使课堂教学更加丰富、严谨、流畅。同时，课后反思部分有助于教师总结经验，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接影响到学生的学习效果和教学目标的实现。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键。在本教案中，教师可以通过播放英语歌曲《Hello》来营造轻松愉快的氛围，让学生在歌曲中感知英语语言的韵律和节奏。歌曲结束后，教师可以引导学生进行简单的英语问候，如“Hello,class!”“Hello,teacher!”等，让学生初步体验英语交流的乐趣。

二、新课呈现环节的设计

新课呈现环节是学生掌握新知识的重要阶段。在本教案中，教师可以通过展示与本课词汇相关的图片，引导学生观察、猜测、讨论，从而引出本课的五个词汇：class,desk,chair,cap,bag。接着，教师可以通过动作、表情等肢体语言，帮助学生理解和记忆这些词汇。例如，教师可以指着自己的desk，说“Thisisadesk”，然后引导学生模仿。

三、操练环节的设计

操练环节是巩固新知识、提高学生语言运用能力的关键。在本教案中，教师可以设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中练习本课的词汇和句型。例如，教师可以组织一个“Findtheobject”的游戏，将一些物品放在教室的不同位置，让学生用英语描述这些物品的位置，如“Thebagisonthedesk”等。

四、应用环节的设计

应用环节是检验学生学习成果、提高学生实际操作能力的重要环节。在本教案中，教师可以创设一些生活情境，让学生运用所学知识进行实际操作。例如，教师可以模拟一个“Newclassmate”的情景，让一个学生扮演新同学，其他学生用英语向他介绍教室里的物品，如“Thisisourclass”“Thisisyourdesk”等。

五、总结与作业布置环节的设计

总结与作业布置环节是巩固所学知识、培养学生自主学习能力的关键。在本教案中，教师可以对本节课所学内容进行简要总结