六年级上英语教案-Lesson 7 On the School Bus-冀教版.docxVIP

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教案：六年级上英语教案Lesson7OntheSchoolBus冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语简单描述学校巴士上的情景。

3.能够通过图片和文字，培养学生的观察能力和想象力。

4.培养学生热爱学校生活，积极参与集体活动的态度。

教学内容：

1.单词：bus,school,teacher,student,window,seat,front,back。

2.句子：1a1c，2a2c，3a3c。

3.听力练习：听懂并用英语回答问题。

4.口语练习：能够用英语描述学校巴士上的情景。

教学重点与难点：

1.重点：单词bus,school,teacher,student,window,seat,front,back的认读和运用。

2.重点：句子1a1c，2a2c，3a3c的理解和运用。

3.难点：能够用英语描述学校巴士上的情景。

教具与学具准备：

1.教具：PPT,图片，卡片，录音机。

2.学具：课本，练习本，铅笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，如问候、询问身体状况等。

2.学生进行简单的英语口头练习，如自我介绍、介绍朋友等。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生展示学校巴士的图片，引导学生谈论学校巴士。

2.教师引导学生思考学校巴士上的情景，引导学生用英语表达。

Step3:新课内容（15分钟）

1.教师引导学生学习单词bus,school,teacher,student,window,seat,front,back。

2.教师引导学生学习句子1a1c，2a2c，3a3c。

3.教师进行示范，引导学生跟读和模仿。

Step4:听力练习（10分钟）

1.教师播放听力材料，学生听懂并用英语回答问题。

2.教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的答案。

Step5:口语练习（10分钟）

1.教师引导学生用英语描述学校巴士上的情景。

2.学生进行角色扮演，模拟学校巴士上的情景。

2.教师布置作业：抄写单词和句子，做练习题。

板书设计：

1.单词：bus,school,teacher,student,window,seat,front,back。

2.句子：1a1c，2a2c，3a3c。

作业设计：

1.抄写单词和句子。

2.做练习题。

课后反思：

本节课通过图片和文字，引导学生观察和描述学校巴士上的情景，培养了学生的观察能力和想象力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，要注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

在课程开始之前，教师可以通过一些简单的英语互动游戏，如“Hello,howareyou?”、“Whatsyourname?”等，来引导学生逐渐进入学习状态。教师还可以引导学生进行一些简单的英语口语练习，如自我介绍、介绍朋友等，以帮助他们放松心情，提高英语口语表达能力。

Step2:引入（10分钟）

教师可以通过向学生展示学校巴士的图片，或者播放一段学校巴士的视频，来引起学生对学校巴士的兴趣。然后，教师可以引导学生思考学校巴士上的情景，如乘客、座位、窗户等，并鼓励他们用英语表达出来。

Step3:新课内容（15分钟）

教师可以先向学生介绍本节课的主要单词，如bus,school,teacher,student,window,seat,front,back等，并通过图片、卡片等方式，帮助学生理解和记忆这些单词。然后，教师可以引导学生学习本节课的主要句子，如1a1c，2a2c，3a3c等，并通过示范、跟读和模仿等方式，帮助学生掌握这些句子的用法。

Step4:听力练习（10分钟）

教师可以播放一段与学校巴士相关的听力材料，如巴士上的广播、学生的对话等，并引导学生听懂并用英语回答问题。例如，教师可以问学生：“Wherearethestudents?”,“Whataretheydoing?”等，来检查学生对听力材料的理解。

Step5:口语练习（10分钟）

教师可以引导学生用英语描述学校巴士上的情景，如乘客、座位、窗户等，并鼓励他们进行角色扮演，模拟学校巴士上的情景。教师还可以组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的答案，以提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

总的来说，教学过程是整个教案中最关键的部分，它直接影响到学生的学习效果。在实施过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和步骤，以保证教学目标的实现。同时，教