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比的应用导学案

北师大版小学六年级数学上册

《比的应用》导学案

比的应用导学案全文共1页，当前为第1页。本周习惯养成：认真观察，灵活计算。

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课题

比的应用

审核人

主备人

使用人

班级

六（）

组名

学习小主人

时间

学习目标

知识目标：理解按一定比来分配一个数的意义。

水平目标：发展学生的思维水平，培养学生利用所学知识解决实际问题的水平及应用意识。

情感目标：培养学生的数学兴趣，感受数学知识的应用价值，

学习重难点

重点：理解按一定比来分配一个数量的意义。

难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求各部分量。

方法指导

1．合作探究法：学生在小组内通过合作交流、自主探究、掌握方法。

2.学生尝试，教师针对个别问题实行点拨指导，实现全优的教学效果。

具体内容

铺垫引入

【预习收获】

1、学校美术兴趣小组有男生15人，女生12人，男女生人数的比是（）：（）

（1）①可把全班人数看作（）份，男生占其中的（）份，女生占其中的（）份。

②以全班为单位“1”，男生是全班人数的（），女生是全班人数的（）。

③以男生为单位“1”，女生是男生人数的（），全班是男生人数的（）。④以女生为单位“1”，男生是女生的人数（），全班是女生人数的（）。

⑤女生比男生人数少（）%。男生比女生人数多（）%。

（2）如果按4：5分配，这个小组的男生和女生还可能是多少人？你是怎样想的？

（3）为了鼓励组员的绘画兴趣，美术老师买来99枝画笔，分给男生和女生，想一想，怎样分配才合理？

探究新知

（独学）实验小学五一班有64人，五二班有56人，现在买回一批新图书，准备发给这两个班。想一想，怎样分配比较合理？

如果这批图书有240本，按8：7每班能够分到多少本？

（对学）

若按8：7分配这批图书，五一班能够分到80本图书，五二班会分到多少本图书？说一说：你是怎样想的？

展示汇报

（一）组内小展：在合作探索中存有的疑惑实行交流，汇报一些有价值的想法

（二）班级展示：小组实行班级交流展示，其它小组实行点评质疑。

强化梳理

1、本节课我学会了。

达标

检测

【达标检测】

1、小青要调制2200克巧克力奶，巧克力和奶的质量比是2：9，需要巧克力和奶各多少克？

2、张强一家4口和李明一家3口去旅游，旅游总费用是728元。两家怎样付费比较合理？各应付多少元？

3、一种果汁是由纯果汁与水按7：2的体积比调制而成的，小林买回纯果汁3.5升，需要兑多少升水才能配成这种果汁？

自我评价：优秀良好一般

小组评价：优秀良好一般教师评价：优秀良好一般

比的应用导学案全文共2页，当前为第2页。

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