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他们是一群青年,他们是一百年前的“00后”。
他们身处20世纪初的中国,革命与战争交迭的晦暗之时,压抑的恐怖气氛笼罩在全国,但总有逆风执炬之人,哪怕忍受着灼手焚身的剧痛,也不愿放弃手中的光明。在沉默的旷野中,他们会勇敢地高声呐喊;在绝望的荒原中,他们孕育着野草般的希望。
他们是一个时代的精神。正因为他们将青春的力量祭献给革命的火种,才撕破了这浮华梦世的密布彤云,用激越的雷电,唤醒人们去迎接真正的曙光。;;研读探究;夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。;革命的道路漫长而曲折,过于沉浸在悲痛之中是不利于战斗的,需要发扬坚韧不拔的精神去战斗。;;任务三:探讨白莽的形象特点;任务四:探讨柔石的形象特点;;不独白莽、柔石,在冯铿、李伟森、胡也频身上也同样体现出为了国家,为了真理,为了自由和民主,英勇反抗、不畏牺牲、宁死不屈的精神。——这是这些革命青年身上所具有的共同品质。;悟笔法;1.从柔石的硬而且迂想到他的明代同乡方孝孺;;惨无人道、滥杀无辜揭露与控诉
国民党反动派杀害革命青年的罪行;作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意?;国民党导致鲁迅写《为了……》以纪念柔石等而“没写处”;三、善用诗词;生命诚宝贵,
爱情价更高;
若为自由故,
二者皆可抛!;天气愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥不?我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有?……但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日夜或八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。
原来如此!……;感真情;1.找出课文一、四部分的记叙与议论,并具体说明这些议论的特点和作用。;研读探究;研读探究;【任务活动】分析本文的艺术特色
(一)记叙与抒情、议论紧密结合。写作的重点放在对事实的记述上,在记述事实时,融进自己的感情和议论,或用概括的文字,从思想意义和感情上作画龙点睛的点染。
(二)详略得当,重点突出。柔石与他关系最密切,在文中占的篇幅最大,白莽次之。至??冯铿等三人,或未见过面,或虽见面而不熟悉,便略写。对柔石和白莽,又注意抓住最能体现这两位革命青年思想风貌的细节或“小事”来写。
(三)征博引,借古讽今。作者借用方孝孺、向秀《思旧赋》、《说岳全传》高僧坐化等典故。借古讽今,使文章的爱憎情感得到极大的增强。
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