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《爱护水资源》教学设计

学习目标：

通过图片、资料和学生活动认识水的重要性。

通过图表和实例了解世界和我国的水资源状况;学习用辩证和发展的方法看待水资源的丰富和有限。

通过学生调查与展示汇报了解水污染的原因和后果。

通过讨论与总结知道爱护水资源要做到节约用水和防治水污染；提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。

学法分析：

教材分析

本单元围绕水这种物质，以“爱护水资源”这一社会课题引入，从学生已有的经验和认识入手展开对水的学习，不仅符合学生的认知特点，而且有利于帮助学生进一步形成健康、正确的生活理念。本课题从目标到内容都是非学科性的，重在情感态度价值观方面加强学生爱水、节水意识，培养学生的社会责任感。

学情分析

学生对辨证地看待“水资源丰富”和“水的短缺”会存在一定的思维困惑，因此要培养学生用辩证的方法来认识一个事物的两个方面是本课题的难点。另外城市学生对缺水几乎没有切身体验，很多人对水的污染情况知之甚少，所以让学生自己调研汇报培养学生关注社会问题、增强社会责任感是本课题的意义所在。

基于以上情况本课题采用如下学习方法：自主学习与预习，小组讨论交流，课前调查与课堂汇报，并辅助多媒体展示。

学习过程：

【课前预习】

学生通过课前预习、课前查资料、实地调查等方式自主学习，并在学案上完成以下预习内容。

生物体内含有的最多的物质是什么？

地球表面约有多少面积被水覆盖？可利用的淡水资源有多少？

我国水资源总量在第几位？人均占水量是多少？

我国水资源分布情况、应对措施？河南（郑州）水资源情况？

请小组同学结合所了解的水污染现象写出调查报告并展示：《我所了解的水污染》要求包括：

水污染的主要途径和污染物有哪些。

举例说明水污染易，治理难。

节约用水和治理水污染的科技。

展望未来，了解世界及我国海水淡化发展情况。

【课堂学习】

水之美

[引入]欢迎同学们来到中国化学大会--水主题，让我们一起赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美，感诗词之趣。

学生活动：小组竞赛飞花令.水；说出与水有关的诗句，感受水的人文之美。

【多媒体】展示图片

习总书记提出：绿水青山就是金山银山！让我们来感受水的自然之美！

【多媒体】展示图片，了解水的用途，感受水的价值——内在之美。

引入课题1爱护水资源

【展示】学习目标

[过渡]地球是美丽的蓝色水球，但为什么世界和我国很多地区水资源短缺？

请同学们先来看一组图片和数据，并结合课前调查的内容组内完善以下几个问题：1．生物体内含有的最多的物质是什么？

2.地球表面约有多少面积被水覆盖？可利用的淡水资源有多少？

3.我国水资源总量在第几位？人均占水量是多少？

4.我国水资源分布情况、应对措施？

5.河南（郑州）水资源情况？

水之贫

[展示图片]

如果将地球上的水比作一缸，那么淡水就是一瓢，人类可利用的只是一勺。

[介绍南水北调工程]跨流域调水、修建水库

【竞赛第一轮】下面进入小组竞赛抢答环节：1、2、3、4、5

水之泪

[过渡]水华、赤潮，2014年甘肃兰州自来水苯污染事件、2015年张家口宣化县一中饮用水污染事件，身边层出不清的水污染事件给我们敲响了警钟水体污染。

【竞赛第二轮】

[学生展示]结合身边污染现象展示调查报告《我所了解的水污染》。

工业、农业、生活污染造成的水污染给我们带来触目惊心的后果，水质的变化使我们寒心不已，人类该何去何从？

水之护

【展示图片】

组内讨论交流，假设我是政府官员，假如我是企业法人又或假设我是普通居民爱护水资源，我将如何去做？

【竞赛第三轮】请你谈一谈假设我是政府官员、假如我是企业法人、假如我是农民又或假设我是普通居民爱护水资源，将如何去做？

[总结]

在政策法规方面，水法的制定使水资源的可持续利用有法可依。世界水日、中国水周的确立与宣传使居民爱水意识提高。自来水价的提高使居民节水自觉性增强。

在水资源短缺的情况下，节约用水成为解决水资源紧缺的主要途径。

生活：生活习惯和用水方式的改变可以节约很多水。使用节水型器具，如感应式水龙头、插卡放水装置，节水型淋浴器等。

农业：农田是用水大户。将传统的大水漫灌改进为喷灌、滴灌等先进灌溉模式，大力发展节水模式。

工业：发展循环用水系统，提高水的重复利用率是工业节水的首要途径。

防治水体污染

在生活中减少洗涤剂的使用，农业提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药，在工业中应用新技术、新工艺减少污染物的产生，减少污水的产生。

将污水进行处理达标后排放。

[过渡]绿色宜居、人与水和谐相处是未来水事业要达到的最高境界，科技的发展使淡水用量剧增。在淡水量短缺的情况下让我们了解增加淡水量的新方法海水淡化。

【竞赛第四轮】

【畅所欲言】让我们畅所欲言通过本节课的学习你有什么收获，又有什么疑惑？【结束语】上善若水，滋养万物而不争，