幼儿园大班《咕咚来了》教案.docVIP

?幼儿园大班《咕咚来了》教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿理解故事的主要情节，了解咕咚的特点和习性。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3.情感目标：培养幼儿勇敢、好奇的品质，学会与同伴分享和交流。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，参与角色扮演，体验故事情节。

难点：帮助幼儿运用语言表达咕咚的特点和习性。

三、教学准备：

1.物质准备：故事课件、咕咚头饰、相关图片等。

2.环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：

1.导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。

2.基本部分：

（1）教师讲述故事，引导幼儿关注咕咚的出现、特点和习性。

（2）分组讨论：让幼儿分组讨论咕咚为什么会被误认为怪物，培养幼儿的观察和分析能力。

（3）角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事角色，体验故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

3.巩固部分：

（1）图片展示：展示咕咚和其他动物的图片，让幼儿说出它们的特点。

（2）绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的动物，并分享给大家。

五、作业设计：

1.回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

2.观察周围动物，了解它们的特点，并记录下来。

3.尝试用自己的语言编写一个小故事，培养幼儿的想象力。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、