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心理健康辅导员鉴定考核试卷（中级）

一、单项选择题部分(共30题每题1分

共30分)

1、（C）是人脑对事物个别属性的认识。

A知觉

B记忆

C感觉

D回忆

2、（A）是客观事物直接作用于感官而在

头脑中产生的对事

物整体的认识。

A知觉

B想象

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C回忆

D感觉

3、动机的产生（C）。

A只受外因的影响

B只受内因的影响

C受内外两种因素的影响

D不受内外因的影响

4、以下是根据动机产生的根源不同进行分

类的动机是（C）。

A交往动机

B成就动机

C内在动机

D权力动机

5．能力除了包含完成某项活动的成就水平

之外，还包含

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（C）。

A已经学会的知识

B已经学会的技能

C在某方面具有的发展潜力和可能性

D已有的才能

6、以下不是小学生注意发展特点的是

（C）。

A在教学的影响下，有意注意开始发展，

而无意注意仍然发

挥着重要作用。

B在教育教学的影响下，小学生对抽象材

料的注意正在逐

步发展。

C在整个小学期内，教学的抽象性，是引

起儿童注意的重

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要条件。

D整个小学阶段，儿童的注意经常带有情

绪色彩。

7、我们平时所说的智力就是（A）。

A一般能力

B特殊能力

C模仿能力

D创造能力

8、下列哪项属于经典性条件反射（A）。

A望梅止渴

B学说话

C学走路

D学穿衣

9、婴儿期是指（C）。

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A1岁到3岁

B2岁到3岁

C0岁到3岁

D0岁到2岁

10、人类个体的记忆发生时间为（C）。

A妊娠早期

B妊娠中期

C妊娠末期

D新生儿早期

11、以下对幼儿记忆的描述错误的是

（B）。

A记忆不精确。

B抽象记忆占优势。

C记得快忘得也快。

D无意记忆效果较好。

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12、以下说法中不属于初中生记忆发展特

点的是（A）。

A不存在具体形象记忆

B有意记忆进一步发展

C意义识记的能力更加发展

D对词的抽象实际能力有新的发展

13、社会认知不包括（D）。

A对自己的认知

B对他人的认知

C对群体的认知

D对世界的认知

14、阅读障碍是学习障碍中人数最多的，

其中（D）。

A男生少于女生

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B男生和女生差不多

C男生多于女生

D男生和女生数量没有固定关系

15、（C）指个体在社会影响下，通过社

会知识的学习和社

会经验的获得，形成一定社会所认可的生

活模式，成为合格

社会成员的过程。

A个性化

B团体化

C社会化

D从众

16、人际间最能传神的非语言沟通形式是

（A）。

A目光接触

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B体势技巧

C声调技巧

D距离技巧

17、（A）认为，每个人都天生具有实现

其潜能的要求，只

是由于这种需要只有在饥饿、安全、友

谊、尊严等需要相对

满足之后才会出现。

A马斯洛

B弗洛伊德

C罗杰斯

D班杜拉

18、以下对于幼儿期的描述错误的是

（D）。

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A幼儿期是孩子认识性别角色的重要时

期。

B幼儿期是自我意识萌发的阶段。

C幼儿期是各种生活技能训练的关键期。

D幼儿期的孩子已经发展起更为完善的客

体我和自我概

念。

19、下列哪些评价不属于青少年自我评价

的范畴（D）。

A我长得不好看。

B我在体育课上表现很棒！

C我和同学的关系很棒。

D我的弟弟太调皮了。

20、以下关于青少年阅读障碍的描述错误

的是（C）。

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A认字与识字困难重重，刚学过的字就忘

记了。

B错别字连篇，写字经常多一画少一画。

C阅读速度快。

D经常颠倒字的偏旁部首。

21、行为矫正法是一种涉及对人类行为进

行分析和矫正的心

理学方法。行为矫正法中的强化法具体的

方法不包括（D）。

A塑造

B消退

C代币法

D鼓励法

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22、心理素质是指个体在遗传的基础上，

在后天的环境和教

育的影响下，通过个体与环境的互动而形

成的心理反应系统

的基本特性，青少年心理健康